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Innovación

Diseñan mesa de cultivo accesible para sillas de ruedas

TERRAFORM ES UN PROYECTO DE MESAS ELEVADAS PARA CULTIVOS QUE NACIÓ EN FRANCIA Y CUYO PRINCIPAL OBJETIVO ES PERMITIR A LAS PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA DISFRUTAR DE LA JARDINERÍA Y EL CULTIVO DE SUS PROPIOS HUERTOS.

La idea de un jardín adaptado para personas de movilidad reducida nació del encuentro entre el colectivo La Valise y los jardineros de la Pradera de Mauves en Nantes. Comenzaron a trabajar en este proyecto en estrecha colaboración con personas usuarias de sillas de ruedas, para asegurarse de que su proyecto este adaptado a sus necesidades.

TERRAform es un dispositivo específico que permite la utilización autónoma (individual o colectiva) de una o varias parcelas hortícolas para personas con movilidad reducida. Se trata de una caja utilizada para el cultivo elevado que permite unir las ventajas y la comodidad evidente del trabajo “a altura de mesa” a las cualidades del cultivo en planchas elevadas.

Foto sacada desde las alturas donde se ve hacia abajo un patio con tres mesas llenas de cultivos y una persona en silla de ruedas trabajando en la huerta.

 

 

Gracias a su forma ergonómica, la caja permite trabajar el cultivo de frente y en plena tierra. Las dimensiones de la caja, calculadas en función de la amplitud de los brazos, permiten alcanzar de forma cómoda el centro y los bordes de la superficie a cultivar sin necesidad de desplazarse.

Las cajas pueden estar asociadas entre ellas, o aisladas, en función de la utilización y de la configuración del lugar. El sistema modulable y la ligereza del material permiten una gran flexibilidad y una facilidad de puesta en marcha, un almacenaje fácil, así como una gran vida útil.

Materiales: la caja es de polietileno reciclado y 100% reciclable, y las paredes laterales son de pino de Douglas, una madera no tratada, sin albura, originaria de los bosques franceses, con la etiqueta PEFC que certifica los principios de gestión forestal sostenible. Además, la TERRAform es compatible con cultivos biológicos y eco-responsables.

Fuente: https://terraform.fr/

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Nacional

Poder Judicial estrena servicio de interpretación de lengua de señas en su página web

ESTE NUEVO SERVICIO DE WWW.PJUD.CL PERMITE QUE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD AUDITIVA PUEDAN REALIZAR CONSULTAS SOBRE EL ESTADO GENERAL DE SUS CAUSAS Y RECIBIR ORIENTACIÓN A TRAVÉS DE UN INTÉRPRETE DE LENGUA DE SEÑAS, QUIEN SE CONTACTARÁ EN LÍNEA CON UN EJECUTIVO DEL PODER JUDICIAL.

El presidente de la Corte Suprema, Guillermo Silva, destacó esta iniciativa y agradeció el trabajo llevado adelante por el Poder Judicial en los últimos años por mejorar el acceso a la justicia para las Personas en situación de discapacidad en alianza con SENADIS y la incorporación de nuevas tecnologías.

La ministra vocera del Máximo Tribunal, Gloria Ana Chevesich, indicó que «los avances tecnológicos, que este año se han implementado han sido importantes para que el Poder Judicial continúe ejerciendo su labor. En ese sentido,  va de la mano con el interés de evitar que las personas se expongan a un posible contagio del coronavirus y puedan resolver sus dudas de manera óptima desde casa», indicó.

Asimismo, la ministra de la Corte Suprema y presidenta del subcomité de acceso a la justicia de Grupos Vulnerables, Ángela Vivanco, valoró esta iniciativa e indicó que forma parte del permanente interés del Poder Judicial por mejorar el acceso a la justicia a todas las personas y propender a mayores y mejores niveles de equidad, recalcó.

El director de la Corporación Administrativa del Poder Judicial, Ricardo Guzmán, adelantó que la intención de la institución es que estos avances en tecnología continúen y se sumen a otras iniciativas de atención al usuario/a que se han implementado durante la pandemia, y que se está trabajando en el desarrollo de nuevas tecnologías al servicio de las personas. Se espera que dentro de los próximos meses se incorpore el servicio de traducción en creole y otros idiomas.

El Sistema de Traducción en Línea fue implementado a fines de 2016 por el Departamento de Desarrollo Institucional de la Corporación Administrativa del Poder Judicial, el cual permite la interpretación en lengua de señas para personas Sordas; idiomas extranjeros como creole, chino, inglés, ruso, árabe, francés y alemán; y lenguas originarias como el mapudungun, quechua y aimara, de forma simultánea y en tiempo real en todos los tribunales del país, para asistir a los usuarios y usuarias que lo necesiten, tanto en los mesones de atención, como también en las salas de audiencias, y desde ahora las Personas en situación de discapacidad auditiva  que lo requieran podrán acceder a este sistema, a través de la página oficial del Poder Judicial. 

Cifras de uso del Sistema de Traducción en Línea en Tribunales

Durante la pandemia, este sistema ha sido utilizado masivamente en todos los tribunales del país, con un total de 455 atenciones en audiencias y al público desde enero a septiembre de este año . Se espera que la implementación de este sistema contribuya a masificar este servicio.

El 76.7% de las traducciones se ha realizado  en idioma creole, principalmente destinado a personas de nacionalidad haitiana; seguido por la lengua de señas, con un 21.3%, para personas Sordas. En cuanto a otros dialectos, continúan el inglés (1.3%), aimara (0.4%) y chino (0.2%).

Las solicitudes de uso de este sistema remoto se han hecho, principalmente,  en las salas de audiencias, con un 72.7% ; seguido de la atención de público, con un 26.2%, y a pedido de los consejeros técnicos de los juzgados de familia, con un 1.1%.

Fuente: Poder Judicial

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Ley

Senado aprueba proyecto que obliga a colegios particulares a recibir a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

ESTE MIÉRCOLES FUE APROBADO EN EL SENADO EL PROYECTO DE LEY QUE OBLIGA A LOS COLEGIOS PARTICULARES A RECIBIR A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE). AHORA DEBE PASAR A SEGUNDO TRÁMITE EN LA CÁMARA DE DIPUTADOS PARA PODER SER PROMULGADO.

Según la página oficial del Senado el texto legal se enmarca en el «avance progresivo, que ha experimentado nuestro país, hacia una mayor inclusión escolar, con un enfoque especial en aquellos niños, niñas y adolescentes que presentan necesidades educativas especiales de carácter permanente, en concordancia con los compromisos adoptados por el Estado de Chile mediante la ratificación de la “Convención sobre Derechos de las Personas con Discapacidad” y la Ley N° 20.422, dictada con posterioridad a la ratificación de este instrumento internacional, como necesario cumplimiento y complemento de sus normas».

Además, destacan que «cabe señalar que en la Convención y ley señalada, la inclusión escolar sólo se encuentra garantizada respecto de establecimientos educacionales que reciban aportes estatales, por lo que, a fin de no hacer ilusorio el derecho a la no discriminación en el acceso a la educación, se plantea la necesidad de establecer en la ley, el deber de los establecimientos educacionales particulares pagados, de adecuar sus programas curriculares y políticas de selección, a las mismas normas que rigen a los demás establecimientos escolares públicos o particulares subvencionados en materia de inclusión escolar.

Los principales puntos del proyecto:

– Establece, respecto de los establecimientos educacionales particulares pagados, el deber de contemplar programas de inclusión escolar que incorporen los ajustes necesarios y apoyos pertinentes, para el acceso y permanencia de estudiantes con necesidades educativas especiales.

– Dispone que por “ajustes necesarios” se entenderán las medidas de adecuación del ambiente físico, social y de actitud a las carencias específicas de las personas con discapacidad que, de forma eficaz y práctica y sin que suponga una carga desproporcionada para los establecimientos, faciliten la accesibilidad o participación de aquellos en igualdad de condiciones que el resto del alumnado del mismo establecimiento.

Prohíbe, a estos establecimientos, cancelar la matrícula, suspender o expulsar a alumnos por presentar necesidades educativas especiales; así como, tampoco podrán cobrarles una matrícula, ni un arancel diferenciado, a causa de las necesidades educativas especiales que requieran o de los costos de implementación de programas de integración escolar.

– Dispone que, en sus procesos de admisión, a partir de primero básico, estos establecimientos deberán asegurar 2 cupos por curso, prioritariamente destinados a estudiantes que presenten necesidades educativas especiales permanentes asociados a discapacidad; priorizando, además, la matrícula para los hermanos de aquellos alumnos con necesidades especiales.

– Regula la implementación progresiva de los cupos especiales reservados, de tal forma que, al año escolar siguiente a la publicación de este proyecto como ley, deberá garantizarse un cupo por nivel; al segundo año un cupo por curso, para finalmente entrar en plena aplicación al tercer año escolar.

– Establece el deber de promover formas adecuadas de asistencia y apoyo a las personas con discapacidad para asegurar su acceso a la información en todo el proceso educativo.

La moción “nace a partir de una realidad”, según la sección noticias del Senado. El sitio además consigna que “los colegios privados suelen rechazar a los menores con necesidades especiales aludiendo a la carencia de los recursos necesarios para entregarles una educación que incluya las adecuaciones curriculares que ellos requieran. Asimismo, se han dado situaciones en que, a pesar de ser admitidos en dichos colegios, estos les cobran un monto superior de matrícula y arancel o mensualidad, en comparación al que es requerido al resto de los estudiantes de la institución”.

Algunos de estos casos han sido denunciados por medio de la interposición de acciones de no discriminación arbitraria, regulada en la Ley 20.609 que establece medidas contra la discriminación, o recursos de protección.

Según la base de datos del Ministerio de Educación, en el año 2018 hubo 183.373 alumnos matriculados con necesidades educativas especiales en Chile. De estos, sólo 45 asistieron a establecimientos particulares pagados. La cifra da cuenta de los desafíos que aún representa la implementación Ley 20.845, de inclusión escolar, de 2015.

Ahora se debe esperar para que sea aprobado en el segundo trámite de la Cámara de Diputados, y en paralelo seguir empujando para fortalecer la inclusión también en la educación pública y reforzando y perfeccionando el Programa de Integración Escolar (PIE).

Acá puedes revisar el Boletín oficial (No 12.982-04)

Fuente: senado.cl

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Ley

Avanza proyecto de ley que sanciona a quienes dificulten el acceso a Personas en situación de discapacidad y adultos mayores en el transporte público

POR UNANIMIDAD FUE APROBADO EN LA CÁMARA DE DIPUTADOS EL PROYECTO QUE MODIFICA LA LEY 18.290 DE TRÁNSITO, PARA SANCIONAR A QUIENES DIFICULTEN O IMPIDAN EL ACCESO A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD Y ADULTOS MAYORES EN LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE PÚBLICO REMUNERADO DE PASAJEROS.

De esta manera, el proyecto modifica la Ley de Tránsito incorporando en las infracciones gravísimas el que un conductor de transporte público de pasajeros ponga en movimiento o no lo detenga completamente cuando hayan pasajeros que deseen subir o bajar del vehículo, si estos corresponden a pasajeros en situación de discapacidad y/o adultos mayores. En este caso, la sanción corresponderá a una multa de 1.5 a 3.0 UTM y 5 a 45 días de suspensión de licencia.

Asimismo, se considera como infracción grave el exigir a un pasajero el cumplimiento de requisitos o condiciones especiales, fuera de los casos contemplados en la ley, para acceder al transporte público remunerado de pasajeros, cuya sanción es una multa de 1 a 1,5 UTM.

Otro punto importante de este proyecto es establecer la responsabilidad subsidiaria del representante legal de la empresa, servicio, vehículo o medio de transporte público al cual pertenece el conductor, en cualquier calidad, cuando estos incurran en actos discriminatorios por motivos de edad o discapacidad que amenacen, perturben o priven el acceso al transporte público de pasajeros, en los términos del artículo 57 de la Ley 20.422 o bien del artículo 2 de la Ley 20.609, que Establece Medidas Contra la Discriminación

El proyecto de ley que fue aprobado por unanimidad en la Comisión de Obras Públicas, señala entre sus fundamentos que, según el Segundo Estudio Nacional de la Discapacidad (Endisc), en el país existen dos millones 606 mil 914 personas con discapacidad (mayores de 18 años), lo que representa un 20% de la población total.

Además, recuerda que, desde el año 2008, Chile ratificó la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas en situación de Discapacidad, que en materia de accesibilidad y transporte público, obliga al país a adoptar medidas para que “las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida” y, por ende, asegurar su acceso en igualdad de condiciones con las demás personas, al entorno físico, el transporte y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público.

Asimismo, en el caso de los adultos mayores, el gobierno ratificó, en el año 2017, la Convención Interamericana de los Derechos del Adulto Mayor, que les reconoce el derecho a la accesibilidad y a la movilidad personal.

En ese sentido, este proyecto parte por el reconocimiento de que hoy existe un sin número de discriminaciones motivadas por la discapacidad o edad de los pasajeros, las que, a diario, ven privado su derecho de acceso al transporte público y hace imperioso avanzar en garantizar dicho acceso, evitando conductas de acoso o trato discriminatorio de las que son víctimas.

Pincha acá para revisar los detalles del proyecto.

Fuente: elmostrador.cl

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Nacional

Encuesta Casen comenzó su segunda fase sin indicadores de discapacidad y orientación sexual

LA ENCUESTA CASEN QUE TIENE POR OBJETIVO CONOCER PERIÓDICAMENTE LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS HOGARES SIENDO LA PRINCIPAL FUENTE DE DATOS PARA MEDIR LA POBREZA Y DESIGUALDAD, NO CONSIDERARÁ ASPECTOS RELACIONADOS A DISCAPACIDAD Y ORIENTACIÓN SEXUAL YA QUE «NO SON POSIBLES DE REALIZAR DE MANERA TELEFÓNICA, VÍA QUE SE APLICARÁ DEBIDO A LA PANDEMIA». 

Este sábado comenzó la segunda fase de la encuesta Caracterización Socioeconómica Nacional (Casen), esta vez vía aplicación telefónica debido a la pandemia de Covid-19, proceso que se extenderá hasta el 31 de enero del 2021.

Para este cuestionario, que mide la caracterización socioeconómica de la población nacional, previamente se realizó un contacto para obtener los números telefónicos, y hasta el momento son más de 60.000 hogares los que han entregado su información.

Según las autoridades de Gobierno, tras el estallido social y la pandemia, esta año la encuesta no se podrá realizar de forma normal, por lo que el cuestionario será reducido dejando afuera los indicadores de discapacidad y de orientación sexual.

«Esta es una encuesta especial que tiene que tener todos los resguardos para dos objetivos, uno es del punto de vista sanitario, el otro, es poder asegurar a través del levantamiento telefónico la mejor información», informó la subsecretaria de Evaluación Social, Alejandra Candia.

Por otra parte, prosiguió, «desde el punto de vista de los organismos de diversidad sexual hemos conversado con ellos durante esta semana para explicarles que los protocolos que se requieren, para poder asegurar el mejor levantamiento en esta materia. De todos modos, tanto a ellos como los relacionados con discapacidad hemos definido tener trabajo con ellos, colaborativo, para poder avanzar en las mejores mediciones en esa materia».

Alejandra Candia señaló que “si bien el set de preguntas necesarias para la medición de discapacidad no estará incluido en este formulario de aplicación, sí será considerado en la Encuesta de Bienestar Social que se aplicará entre abril-mayo 2021 a una submuestra de las personas que responden la encuesta Casen, y que también considera representatividad nacional -urbano-rural- y regional. Esto permitirá levantar la situación de bienestar de las personas con discapacidad”.

Piden avanzar en «un estudio más completo»

En esta línea, el presidente de la Fundación Chilena para la Discapacidad, Matías Poblete, aseguró que no han sido llamados para trabajar en estas mesas que detalló la subsecretaria y opinó sobre las consideraciones que se deberían tener en un estudio que revele la situación real de la inclusión en Chile.

«Primero señalar que en el Censo anterior tampoco las personas en situación con discapacidad fuimos consideradas porque el segundo Estudio Nacional de Discapacidad se había realizado hace poco tiempo, sería la segunda vez en esta etapa que estamos viviendo como país en que las personas no son consideradas en una encuesta tan importante«, comentó

Además, opinó «que si bien no vamos a estar presentes, sí deberíamos avanzar en un estudio que fuera más completo, que midiera la prevalencia de discapacidad, que pudiéramos conocer cuál es la situación de rehabilitación, de educación, pero también pudiéramos conocer cómo el Estado, por ejemplo, está cumpliendo la inclusión laboral».

 

«Es lamentable y perjudicial»

A su vez, la activista trans y presidenta ejecutiva de Iguales, Alessia Injoque, consideró que esta decisión «no solo es lamentable sino que es realmente perjudicial para poder evaluar las condiciones que estamos enfrentando».

«Desde ese punto de vista, entiendo que la pandemia implica desafíos adicionales, pero la respuesta del Estado no puede ser que como las cosas son difíciles, van a excluir esa información«, subrayó.

Detalló que «hubo una reunión en la que se explicó que no íbamos a ser parte de esta encuesta Casen y nos dijeron que se iba a trabajar en encuestas posteriores y a partir de ellas tratar de complementar la data, pero no compensa la falta de datos de la Casen, que es la más importante de todas».

El levantamiento de la encuesta Casen será realizado por el Centro de Encuestas y Estudios Longitudinales de la Universidad Católica, y contará con 286 encuestadores para más de 100.000 viviendas. Se prevé que los resultados estén listos para fines del primer semestre del 2021.

Fuente: cooperativa.cl

 

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Inclusión Laboral

Conoce cómo se certificarán los expertos en inclusión que la nueva ley le exige a las empresas

TRAS LA PUBLICACIÓN EN EL DIARIO OFICIAL DE LA NUEVA LEY 21.275 QUE EXIGE A LAS EMPRESAS -QUE CUMPLEN CON LA LEY DE INCLUSIÓN LABORAL- A QUE CUENTEN CON AL MENOS UN EXPERTO CERTIFICADO EN INCLUSIÓN, SURGEN LAS DUDAS DE CÓMO SE CERTIFICARÁ A ESOS EXPERTOS. ACÁ TE CONTAMOS TODOS LOS DETALLES DEL PROCESO.

La nueva Ley 21.275 que fue publicada hace una semana, detalla que, al menos uno de los trabajadores que se desempeñe en funciones relacionadas con RRHH deberá contar con conocimientos específicos en materias que fomenten la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Se entenderá que tienen estos conocimientos los trabajadores que cuenten con una certificación otorgada por el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales – ChileValora.

Su función será elaborar y llevar a cabo anualmente programas de capacitación de su personal, con el objeto de otorgarles herramientas para una efectiva inclusión laboral dentro de la empresa. También deberá promover políticas en materias de inclusión, las que serán informadas anualmente a la Dirección del Trabajo, además de considerar las normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad en todas las actividades realizadas durante la jornada de trabajo o fuera de ella.

CERTIFICACIÓN:

  • La certificación de competencias laborales busca reconocer formalmente los conocimientos, habilidades y destrezas de las personas.
  • La evaluación se realiza en base a un perfil laboral, estándar que indica cuáles son los conocimientos necesarios para ejercer adecuadamente una ocupación.
  • Este perfil es definido de forma tripartita mediante un acuerdo entre empleadores, trabajadores y el Estado, en mesas de trabajo representativas, llamadas por ley Organismos Sectoriales de Competencias Laborales

¿CÓMO SE VA A TRABAJAR?

Generar un ecosistema de perfiles (ruta formativo-laboral) que se complementen para incentivar la inclusión laboral de Personas en situación de discapacidad

PERFIL 1: GESTOR DE INCLUSIÓN LABORAL
PERFIL 2: TUTOR LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PERFIL 3: VALIDADOR DE ACCESIBILIDAD
OTROS PERFILES QUE SE REQUIERAN

DESARROLLO DE PERFILES:

  • Se convocará al OSCL de Servicios Sociales (conformado por SENADIS, SENAME, SENAMA y representantes de empresas y trabajadores), creando una nueva “área productiva” llamada Inclusión Laboral.
  • Se conformarán mesas técnicas convocando a Fundaciones y principales actores y expertos en la temática.
  • Una vez validados por el OSCL, se solicitará al Directorio de ChileValora la acreditación.

GESTIÓN DE CENTROS:

  • Se invitará a Centros ya acreditados a que amplíen alcance en los perfiles que se construirán.
  • Se realizarán cursos de formación de evaluadores en los nuevos perfiles.
  • Una vez que se abra la Convocatoria 2021 para acreditar nuevos centros, se invitará a entidades que han manifestado interés para que presenten su propuesta.

INICIO DE CERTIFICACIÓN:

  • Diseño de estrategia comunicacional para convocar actores interesados presentando las diferentes fuentes de financiamiento (recursos propios empresa-persona, franquicia tributaria y becas Sence).
  • Monitoreo de los procesos de evaluación y certificación para generar reporte semestral al Ministerio del Trabajo.

 

Te compartimos el documento oficial de ChileValora para que lo puedas revisar:

Proyecto de Ley 12.261-13 – ChileValora

 

 

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Inclusión

Colección de muñecos con síndrome de Down gana premio a mejor juguete del 2020

MINILAND, LA FÁBRICA ESPAÑOLA QUE RECIBIÓ EL PREMIO, TIENE VARIAS COLECCIONES DE MUÑECOS QUE TRABAJAN TEMAS COMO EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, LA TOLERANCIA Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, Y QUE BUSCA «NORMALIZAR E INTEGRAR DESDE LA INFANCIA». 

La colección que fue premiada por la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes es parte de la línea Miniland Dolls, la cual la empresa viene desarrollando desde hace un tiempo y que se enfoca en la diversidad. En este caso, el grupo está compuesto por dos muñecos y dos muñecas con síndrome de Down, de los cuales la mitad es caucásica y la otra es negra.

Aparecen 8 muñecos en cajas, todos tienen síndrome de Down y son de diferentes razas. Hay un cartel que dice "Mejor juguete 2020"Por otra parte, Miniland se ha caracterizado por fabricar juguetes inclusivos y que generan una reflexión en quienes los usan. Por ejemplo, Emotions Buddy es una colección de muñecos con piezas intercambiables que ayudan a formar distintas expresiones faciales, abordando la alegría, el miedo, la tristeza, la ira y el amor.

Victoria Orruño, directora de marketing de la empresa, comentó que Miniland Dolls siempre está progresando y escuchando las inquietudes de los consumidores, como por ejemplo, al fabricar muñecas caucásicas que tuviesen pelo castaño o pelirrojo en vez del clásico rubio.

Aparece un niño con síndrome de Down riendose junto a los juguetes que representan niños con síndrome de Down.

«Nos hace muy felices haber conseguido este importante reconocimiento a nivel nacional e internacional, y no podía ser en un mejor momento, ya que estamos en el mes de concientización sobre el síndrome de Down»

«Es por eso que refuerza nuestro compromiso de facilitar la normalización, el respeto y la integración desde la infancia, y nos alienta a continuar dando visualización a los colectivos que más lo necesitan”, cerró.

Aparecen dos muñecos un hombre blanco y una mujer negra, ambos con síndrome de Down y están vestidos con ropa de niños.

Aparece un muñeco con síndrome de Down en una caja.

Fuente: lainformacion.com

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Inclusión

Un 71% de las Personas en situación de discapacidad está a favor de una nueva Constitución

ADEMÁS, SEGÚN EL ESTUDIO QUE FUE REALIZADO PREVIO AL PLEBISCITO POR LA FUNDACIÓN CHILENA PARA LA DISCAPACIDAD, DE 400 ENCUESTADOS UN 67% MANIFESTÓ QUE VOTARÍA APRUEBO Y UN 51% VOTARÍA POR CONVENCIÓN CONSTITUYENTE SOBRE EL 22% QUE APOYABA LA CONVENCIÓN MIXTA.

En este contexto, los consultados declaran cinco preocupaciones y necesidades que se deberían considerar de todas formas en una nueva Carta Magna. Esta lista la encabeza “Oportunidades y participación social” con 49 menciones; después le sigue “Reformas en el funcionamiento de la institucionalidad en materias de discapacidad” llegando a 39 preferencias; más abajo se encuentra “Mejoras en el sistema de salud” nombrada 31 veces; y finalmente se ubican “Inclusión, considerando un cambio social a modo general” y “Reconocimiento y respeto en el ejercicio de los derechos de las personas en situación de discapacidad (PeSD)” con 27 y 22 apariciones, respectivamente.

La investigación da cuenta que el 63% de las personas con discapacidad ejerce su derecho a voto en elecciones presidenciales y parlamentarias y 61% en el caso de las votaciones municipales. Además, los participantes expresan que un 34% afirma haber asistido a manifestaciones, marchas, protestas o paros, mientras que un 10.3% lo realiza ocasionalmente. En cuanto a la presencia en organizaciones civiles, 62.6% dice haber asistido a reuniones o actividades como por ejemplo clubes, sindicato, juntas de vecinos, agrupaciones religiosas o de iglesia, entre otros.

Aparece una mujer ciega introduciendo su voto en una urna.En relación a las barreras para la participación social y ciudadana en Chile, un 47.9% de las personas sabe de la existencia de una convención internacional que obliga al Estado de Chile a asegurar la presencia de las personas en situación de discapacidad en estas actividades. No obstante, un 70.3% considera que el Estado chileno no cumple con las normas de apoyo para su intervención en la sociedad de manera efectiva. Asimismo, un 52.1% opina haber experimentado algunas veces obstáculos o barreras que dificultasen su concurrencia, mientras que un 27.9% dice vivirlo muchas veces.

Sobre las principales cifras arrojadas por la encuesta, el presidente de la Fundación Chilena para la Discapacidad, Matías Poblete, destacó que “es valioso este instrumento en cuanto al resultado alcanzado en respecto al contenido y también como experiencia investigativa, considerando que el estudio da a entender que, en general, las PeSD tienden a tener una baja presencia a nivel de opinión. Esto se puede explicar por la baja oferta de espacios de participación, que se encuentran dirigidos específicamente a este público; o de instancias de características inclusivas donde se busque eliminar brechas o barreras de accesibilidad”.

Cabe destacar que en Chile se estima que hay cerca de 2.7 millones de personas (correspondiente a la población adulta) en situación de discapacidad, según la segunda encuesta Endisc del Servicio Nacional de Discapacidad (SENADIS) del 2015.

Fuente: diariolaquinta.cl/

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Inclusión Laboral

Publican oficialmente nueva Ley que exige a empresas contar con un experto en inclusión

HOY APARECIÓ PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL LA NUEVA LEY 21.275 QUE MODIFICA EL CÓDIGO DEL TRABAJO PARA EXIGIR A LAS EMPRESAS QUE CUMPLEN CON LA LEY DE INCLUSIÓN LABORAL, A QUE CUENTEN CON UN EXPERTO CERTIFICADO PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS TRABAJADORES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD.

Acá te compartimos el proyecto completo:

MINISTERIO DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL
LEY NÚM. 21.275

MODIFICA EL CÓDIGO DEL TRABAJO, PARA EXIGIR DE LAS EMPRESAS
PERTINENTES LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS QUE FACILITEN LA INCLUSIÓN
LABORAL DE LOS TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD

Proyecto de ley:
“ Artículo único.- Agrégase en el Capítulo II del Título III del Libro I del Código del
Trabajo, cuyo texto refundido, coordinado y sistematizado fue fijado por el decreto con fuerza de
ley N° 1, de 2002, del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, el siguiente artículo 157 quáter:
“Artículo 157 quáter.- Al menos uno de los trabajadores que se desempeñe en funciones
relacionadas con recursos humanos dentro de las empresas contempladas en el supuesto del
artículo 157 bis deberá contar con conocimientos específicos en materias que fomenten la
inclusión laboral de las personas con discapacidad. Se entenderá que tienen estos conocimientos
los trabajadores que cuenten con una certificación al respecto, otorgada por el Sistema Nacional
de Certificación de Competencias Laborales establecido en la ley N° 20.267.

Las empresas señaladas en el inciso anterior deberán promover en su interior políticas en
materias de inclusión, las que serán informadas anualmente a la Dirección del Trabajo, de
conformidad al reglamento a que se refiere el inciso final del artículo 157 bis. También deberán
elaborar y ejecutar anualmente programas de capacitación de su personal, con el objeto de
otorgarles herramientas para una efectiva inclusión laboral dentro de la empresa.
Las actividades realizadas durante la jornada de trabajo o fuera de ella deberán considerar
las normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad a
que se refiere la ley N° 20.422, como también los principios generales contenidos en las demás
normas vigentes sobre la materia».

Artículo transitorio.- Lo preceptuado en la presente ley entrará en vigencia a partir del
primer día del vigésimo quinto mes después de publicada en el Diario Oficial.”.
Y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto, promúlguese y llévese a
efecto como Ley de la República.

Santiago, 15 de octubre de 2020.- SEBASTIÁN PIÑERA ECHENIQUE, Presidente de la
República.- María José Zaldívar Larraín, Ministra del Trabajo y Previsión Social.- Karla Rubilar
Barahona, Ministra de Desarrollo Social y Familia.
Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Atentamente, Fernando Arab Verdugo,
Subsecretario del Trabajo

 

Fuente: Diario Oficial

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Innovación

Inclusión Challenge: lanzan concurso que premia innovaciones inclusivas y accesibles

POR TERCER AÑO CONSECUTIVO, EXPO INCLUSIÓN PREMIARÁ A AQUELLOS PROYECTOS O EMPRENDIMIENTOS INCLUSIVOS A TRAVÉS DE INCLUSIÓN CHALLENGE, CONCURSO DE INNOVACIÓN SOCIAL ABIERTA, PATROCINADO POR LA CORPORACIÓN DE FOMENTO DE LA PRODUCCIÓN (CORFO) Y STARTUP CHILE.

Esta cumbre de la inclusión laboral y social para personas en situación de discapacidad se realizará entre los días 23 y 27 de noviembre y albergará el primer congreso vía streaming y una feria laboral 100% inclusiva –que contará con una oferta de más de 2 mil puestos de trabajo-, a través de una plataforma web.

Además, la instancia servirá para dar a conocer innovaciones que permitirán, por ejemplo, que tanto pymes, empresas, expositores y visitantes puedan capacitarse y comunicarse en lengua de señas.

Nuestro objetivo es apoyar y aportar con iniciativas para impulsar a este segmento de la población que ha sufrido los embates del estallido social y el COVID. Por ello, destacaremos y potenciaremos los emprendimientos y las capacitaciones en este gran encuentro de la inclusión”, indica la directora ejecutiva de Expo Inclusión Online, Paola Ortega.

El concurso

Para inscribirse en Inclusión Challenge, los postulantes deben ingresar los datos del proyecto o emprendimiento entre el 1 y el 30 de octubre en un formulario en la web de expoinclusion.cl.

Las startups seleccionadas podrán realizar su presentación (o “pitch”) durante la mañana del día jueves 26 de noviembre frente a representantes de incubadoras de negocios del país vía remota. El jurado del Inclusión Challenge, que determinará los mejores proyectos de este año, estará integrado por representantes de Corfo, Startup Chile y Colab UC.

Los tres primeros lugares serán beneficiados con un programa de mentoría de ColabUC así como un acompañamiento académico de AcercaRedes; y un kit tecnológico de Expo Inclusión, dependiendo de los puntajes obtenidos en un primer, segundo y tercer lugar.

El año pasado, el ganador del Inclusión Challenge fue el proyecto Noteikin, tecnología impulsada por académicos de la Facultad de Ingeniería de la (Universidad Católica de la Santísima Concepción UCSC), que permite a personas con discapacidad visual dictar textos que son transferidos a smartphones o computadores en texto estándar, para que otras personas los puedan leer.

Fuente: latercera.com

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