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Inclusión Laboral

Es oficial: Entra en vigencia Ley que establece nuevas exigencias en materias de Inclusión Laboral

Desde este martes 1 de noviembre comenzó a regir la denominada Ley del Gestor de Inclusión que exige a las empresas -que cuentan con 100 o más trabajadores- a tener al menos un experto en materias de inclusión laboral, con el objetivo de promover en su interior políticas que permitan facilitar los procesos de inclusión de los trabajadores en situación de discapacidad.

Generar una efectiva inclusión de las y los trabajadores en situación de discapacidad es el espíritu de la Ley 21.275, la cual entró en vigencia a partir del martes 1 de noviembre, a dos años de su promulgación, y que modifica el Código del Trabajo, estableciendo nuevas exigencias para promover políticas que garanticen de manera eficaz la inclusión laboral dentro de las empresas.

Estas obligaciones son para aquellas empresas que cuentan con 100 o más trabajadores que deben contratar o mantener contratados, según corresponda, al menos el 1% de personas con discapacidad o que sean asignatarias de una pensión de invalidez de cualquier régimen previsional, en relación al total de sus trabajadores.

Uno de los aspectos relevantes de esta normativa es la figura del Gestor de Inclusión Laboral en el área de Recursos Humanos (es una función más que un cargo) quien deberá contar con los conocimientos específicos en materias que fomenten la inclusión laboral. El desempeño de este rol al interior de la organización, debe ser acreditado con una certificación otorgada por el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales (Chile Valora).

¿Qué dice la ley?

Esta ley cuenta con un artículo único, el cual se agrega en el Capítulo II del Título III del Libro I del Código del Trabajo, y dice lo siguiente:

«Artículo 157 quáter.- Al menos uno de los trabajadores que se desempeñe en funciones relacionadas con recursos humanos dentro de las empresas contempladas en el supuesto del artículo 157 bis deberá contar con conocimientos específicos en materias que fomenten la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Se entenderá que tienen estos conocimientos los trabajadores que cuenten con una certificación al respecto, otorgada por el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales establecido en la ley N° 20.267.

Las empresas señaladas en el inciso anterior deberán promover en su interior políticas en materias de inclusión, las que serán informadas anualmente a la Dirección del Trabajo, de conformidad al reglamento a que se refiere el inciso final del artículo 157 bis. También deberán elaborar y ejecutar anualmente programas de capacitación de su personal, con el objeto de otorgarles herramientas para una efectiva inclusión laboral dentro de la empresa.

Las actividades realizadas durante la jornada de trabajo o fuera de ella deberán considerar las normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad a que se refiere la ley N° 20.422, como también los principios generales contenidos en las demás normas vigentes sobre la materia».

¿Qué debe hacer una empresa o persona que quiera certificarse?

Puede ingresar a la página web de ChileValora www.chilevalora.cl , ingresar a perfiles laborales buscar el perfil de gestor de inclusión laboral y ahí encontrará toda la descripción además de los centros acreditados que pueden realizar esta evaluación así como sus datos de contacto.

Lo importante es que para certificarse la persona sea o no trabajadora de una empresa debe tener experiencia laboral en materia de inclusión de manera de poder cumplir con lo requerido en el perfil (no es capacitación), por eso es importante revisar el perfil, ver si se cuenta o no con las competencias y conocimientos requeridos. De lo contrario, es necesario capacitarse a través de cursos como el que realiza Fundación Wazú.

La secretaria ejecutiva de ChileValora, Ximena Rivillo, explica que “la evaluación de competencias, consiste en recoger evidencias directas e indirectas en el puesto de trabajo o bajo modalidad de simulación, en los casos en que la persona no cuente con trabajo. Para esto, un evaluador o evaluadora que forma parte de uno de los centros acreditados por ChileValora, verifica el cumplimiento o no de las diversas destrezas, conocimientos, habilidades, es decir, las competencias establecidas en el perfil de gestor o gestora de inclusión laboral. A diferencia de la capacitación, la certificación no otorga nuevos conocimientos, sino que reconoce los que la persona ya tiene, ya sea que los haya adquirido por la educación formal, la capacitación o la experiencia en su puesto de trabajo”.

¿Dónde capacitarse?

En Fundación Wazú fuimos parte del equipo desarrollador del perfil de Gestor de Inclusión junto a Chile Valora y contamos con un completo curso con las competencias exigidas para que las personas y empresas se puedan certificar y así puedan cumplir con esta nueva ley.

Este curso es impartido por un equipo de profesionales en situación de discapacidad, quienes son expertos en cada una de las temáticas que se enseñan, entre las que destacan los aspectos legales relacionados a discapacidad, la Credencial de Discapacidad y sus beneficios, Accesibilidad Universal y diseño arquitectónico, sensibilización, comunicación efectiva, entre otros.

Además, contamos con precios especiales y convenios para realizar la prueba de certificación a un menor costo. Para más detalles escríbenos a hola@fundacionwazu.cl y nos contactaremos contigo.

Revisa los detalles de la ley acá.

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Educación

Con éxito se realizó importante webinar sobre inclusión educativa dirigido a tomadores de decisiones del sistema educacional chileno

Con la participación de grandes panelistas en representación de la Cámara de Diputados y del Ministerio de Educación se realizó un webinar organizado por Fundación Wazú y que tuvo como objetivo actualizar sobre inclusión educativa a tomadores de decisiones en las escuelas y colegios, para que puedan aplicar políticas inclusivas dentro de cada recinto educacional.

«Nuevos desafíos de las políticas públicas para la inclusión educativa: una mirada desde el Congreso, el Gobierno y los territorios« es el título del webinar que contó con la participación estelar de Juan Santana, diputado y presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados; Francisca Cabrera, Coordinadora Nacional de Atención a la Diversidad en el Ministerio de Educación MINEDUC; y Levy Ramírez, director DAEM de la comuna de Cabrero.

Durante la actividad pudimos revisar el panorama legislativo respecto a inclusión educativa a través de la intervención del diputado Juan Santana, además de conocer las políticas públicas impulsadas por el Gobierno y el MINEDUC, y las experiencias locales de comunidades educativas más pequeñas gracias a la experiencia de Levy Ramírez en Cabrero y Los Ángeles.

En Fundación Wazú estamos comprometidos con la inclusión educativa y estamos constantemente realizando cursos y capacitaciones a través de nuestro Programa RENA y nuestro equipo de educadores neurodivergentes Magda Montero y Alejandro Wasiliew. Si te interesa tomar uno de estos cursos puedes revisar más información ACÁ o escríbenos a magda@fundacionwazu.cl

Te invitamos a revivir el webinar completo acá:

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Columna

LA SOBERBIA DE LA IGNORANCIA & El Arte de la Opinología sin Empatía

Por Cutto López

Muchas veces, cuando entro a RRSS, me encuentro con opiniones crueles y llenas de juicios sobre diversos temas, siendo uno de ellos la discapacidad. Me parece curioso que personas que no tienen ninguna relación con el mundo de la discapacidad dicten cátedra sobre cuidados, mientras utilizan insultos que revelan su desconexión con la lucha por la dignidad en el lenguaje que muchas personas con discapacidad han liderado.

¿Vivir con una discapacidad o relacionarse desde los cuidados con la misma nos da más propiedad para hablar sobre inclusión, desafíos, abordajes, apoyos y ajustes?

Cuando hablamos desde la primera persona o como “expertos por experiencia”, figura que se ha comenzado a integrar y popularizar incluso a las investigaciones científicas, donde se considera que el hecho de vivir desde la vivencia de la discapacidad te da información invaluable y única a la que les profesionales no tienen acceso, nos demuestra que sí. Existe un componente que aporta al debate público.

La época de Twitter ha enaltecido la necesidad de tener opinión sobre todo lo que pasa, sin importar si esto nos convoque o competa. El problema recae en la rigurosidad de la opinión que se entrega y el proceso reflexivo y empático de ver quiénes son nuestres interlocutores. Por desgracia, esto funciona muy parecido a las Fake News, donde se mezclan pretensiones individuales con derechos colectivos y anteponemos el egoísmo por sobre la solidaridad.

A veces siento que es mucho más fácil opinar cuando realmente no nos importa lo que está detrás de ese juiciy, es por eso que hablo de La Soberbia de la Ignorancia, porque existe una suerte de poder en la falta de afectación directa y la sensación de “no tener nada que perder”, pues no tengo vínculo con esa comunidad segregada.

El problema mayor existe cuando este comportamiento se replica en la comunidad médica. ¿Qué pasa cuando les proveedores de los apoyos necesarios se escudan en el capacitismo?*

El profesional debe comunicarse con la persona que está asesorando. Desgraciadamente, me ha tocado estar en grupos de trabajo donde se mira en menos la falta de credenciales académicas y se considera el rol de “Experto por Experiencia” como un capricho. Es más, hay muches que se sienten personalmente atacades por cuestionar los paradigmas que aprendieron en su educación formal y, en vez de querer aprender y ayudar con ese conocimiento a otres, prefieren cerrarse en sus paradigmas obsoletos y mantener el status quo en que la discapacidad y salud mental se encuentran actualmente. 


*Capacitismo: Es la discriminación y el prejuicio social contra las personas con algún tipo de discapacidad. Incluye estereotipos dañinos, conceptos erróneos, barreras físicas y una visión de superioridad por parte de las personas sin discapacidad.

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Nacional

Inauguran primer paradero seguro e inclusivo de la Región Metropolitana con botón de pánico y sistema braille

En Quinta Normal se inauguró el piloto del proyecto «Paradas Accesibles y Seguras», que se enmarca en el plan «Chile para Todas», y que busca entregar mayor seguridad a través de un botón de pánico, sistema braille, iluminación y un panel informativo. 

Durante este martes 11 de octubre, el ministro de Transporte y Telecomunicaciones, Juan Carlos Muñoz; junto a la directora del Directorio de Transporte Público Metropolitano, Paola Tapia, inauguraron en Quinta Normal el primer piloto de parada inclusiva y segura. 

Este piloto se enmarca dentro del proyecto «Paradas Accesibles y Seguras», que forma parte del Plan Chile para Todas, y que cuenta con una inversión de $6.800 millones.

«Reducimos la vulnerabilidad de espera»

Este estándar se implementará en más de 300 paradas. Y, de hecho, de cara al 2023, estas paradas se replicarán en 14 comunas de la Región Metropolitana (RM). Entre ellas,  San Miguel, Peñalolén, Recoleta, Renca, Cerrillos, Lo Prado, Cerro Navia y Pedro Aguirre Cerda, entre otras.

«Queremos elevar la calidad de los viajes en bus mediante el primer piloto de 300 paraderos seguros e inclusivos. Botón de pánico, braille, iluminación y paneles que informan cuánto falta para que llegue el próximo bus de cada servicio. Así reducimos la vulnerabilidad de la espera«, declaró el ministro Juan Carlos Muñoz.

Especialmente, con el objetivo de evitar situaciones de acoso hacia las mujeres. 

Foto de una mujer observando una pantalla digital que tiene el paradero y donde dice el tiempo de espera del próximo bus.

En conversación con Meganoticias, el titular de la cartera declaró que en la parte superior de las paradas «hay un panel de información variable que nos va entregando cuánto tiempo falta para que llegue cada uno de los servicios que visitan este paradero».

«Información fundamental, porque, para los que usamos el transporte público, uno de los momentos en que uno se siente más frágil es cuando estás esperando en el paradero y no sabes cuánto falta para que pase el próximo bus», agregó Juan Carlos Muñoz.

En tanto, explicó, «para aquellos que no pueden ver, tenemos un botón en braille que uno presiona. Y la misma información que está arriba se entrega«.

Mientras que, con respecto al botón de pánico, el ministro señaló que basta con presionar el pulsador y entonces «se conecta directamente con una persona de seguridad de la comuna que pueda tomar alguna acción para salir al auxilio de la víctima».

Fuente: https://www.fmdos.cl/

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Inclusión Laboral

Empleabilidad en personas con discapacidad visual: 74% gana menos de 300 mil pesos

Una investigación realizada por la Fundación Luz reveló preocupantes cifras, donde el 74% de las personas con discapacidad visual que trabajan ganan menos de 300 mil pesos, siendo muchos de estos trabajos sin contrato o como ambulantes. Además, la brecha se acentúa aún más en mujeres y en sectores socioeconómicos más bajos.

Desde el 1 de agosto de este año, el sueldo mínimo en Chile es de 400 mil pesos, sin embargo, existe una población de ciudadanos que viven con menos de ello. Se trata del 74% de Personas en Situación de Discapacidad Visual que se encuentra trabajando.

La cifra es el resultado de una investigación realizada por Fundación Luz, la cuál quiso conocer el actual panorama laboral de las personas que presentan dicha discapacidad, lo que fue comparado con el total de trabajadoras y trabajadores del país, donde el 50% gana menos del sueldo mínimo. 

María Albornoz, directora social de la fundación, declaró a El Mostrador que “esta es la primera vez que hacemos este estudio como fundación, lo hicimos porque al implementar la ley de inclusión laboral teníamos que saber la situación laboral de la personas con discapacidad visual específicamente y la situación es alarmante”. 

Desde la implementación de la Ley 21.015, sobre inclusión laboral, a la fecha deberían haberse hecho 60 mil inserciones de Personas en Situación de Discapacidad (PESD) en más de 7 mil empresas, sin embargo, solo entre 2 y 3 mil de ellas cumplen con la normativa. 

Mujeres ganan menos

Otro dato arrojado por la investigación es que existe una brecha de género respecto a los sueldos.  79% de las mujeres ganan menos de 300 mil pesos en comparación a los hombres, cifra que alcanza el 66%.

Para Albornoz, otro de los factores preponderante ante los bajos sueldos, es el nivel educacional de las y los postulantes. “Se observa diferencia en el ingreso de las personas que trabajan en relación con su nivel educativo, sólo el 3% de las personas con educación básica incompleta gana más de $300.000, a diferencia del 57% de las personas con educación superior que reciben un sueldo de mayor a $300.000. A medida que aumenta el nivel educativo, aumentan las personas dentro de cada nivel que tienen salarios superiores a $300.000”.

A partir de los resultados del estudio se llegó a varias reflexiones, pero una de las máximas es que la inclusión laboral “no depende sólo de las empresas”.

“Aquí hay una gran responsabilidad de la educación: hay que reforzar los programas de integración en los colegios, para que los jóvenes terminen su cuarto medio y tengan la opción de entrar a la educación superior”, dijo Albornoz. 

“Ahí entramos en otro desafío. Las universidades y CFT, tienen que abrir sus puertas a la discapacidad, tenemos que formar profesionales con discapacidad, es la única forma de que puedan optar a mejores puestos de trabajo, a que haya una verdadera igualdad de oportunidades, salarios, etc… nos falta mucho aún”, sostuvo.


Fuente: https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/2022/08/24/insercion-laboral-en-personas-con-discapacidad-visual-el-74-de-quienes-trabajan-gana-menos-de-300-mil-pesos/

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Síndrome de down

Cromosoma 21: la serie que busca visibilizar el síndrome de Down desde la ficción

A través de las pantallas de Canal 13 se estrenará la serie “Cromosoma 21”, que relata la historia de Tomy un joven con Síndrome de Down que se ve involucrado en un homicidio, siendo incansablemente perseguido por la policía.

Generalmente se ha mostrado el síndrome de Down desde una visión muy romántica, e incluso paternalista, y eso es lo que “Cromosoma 21” quiere derribar, mostrando que quienes viven con esta condición son como cualquier otra persona, e incluso, pueden estar involucrados en oscuros hechos.

Protagonizada por Sebastián Solorza, quién interpreta a “Tomy”, esta serie de ficción cuenta la historia de un joven que deberá arrancar de la policía tras verse involucrado en un caso de homicidio, además de su vínculo con el actor Gastón Salgado, quien encarnará a su hermano.

La serie, categorizada como un thriller de suspenso, tiene entre sus protagonistas a tres actores con síndrome de Down: Sebastián Solorza, Pía Urrutia y Felipe Belmar. Además, cuenta con la participación de reconocidos y experimentados actores entre los que figuran Daniel Muñoz y Claudia Di Girolamo

Esta es una producción de Filmnmaker y contó con el apoyo de Fundación Down UP, participando y aportando desde distintas instancias, tales como la revisión del guion original, y realizando sugerencias respecto del lenguaje, términos y formas, buscando fortalecer conceptos, definiciones y por sobre todo, una visión inclusiva del síndrome de Down.

Andrea Allamand, Co-fundadora y Directora Ejecutiva de Down UP, manifestó “este tipo de iniciativas podrían marcar un comienzo en un nuevo modelo de hacer ficción, acercándonos más empáticos hacia la diversidad de actores que destacan por su profesionalismo. Es realmente potente el nivel alcanzando. Paralelamente, no se había logrado esta complicidad máxima entre actores con y sin situación de discapacidad”, según consigna el medio electrónico, El Desconcierto. 

El director de Cromosoma 21, Matías Venables, señala que para trabajar con personas con síndrome de Down se realizó una profunda y extensa investigación.

“Porque nos propusimos tratar temáticas relacionadas con personas que tienen el Síndrome de Down y que nunca antes se han visto en televisión”, comenta Venables, agregando que salieron a la búsqueda de distintos apoyos que lo llevaron a encontrar una línea narrativa y a desarrollar un intenso trabajo con los protagonistas.

¿Cuándo se estrena?

A través de su cuenta de Instagram, Canal 13 anunció que Cromosoma 21 se estrenará el viernes 14 de octubre a las 22:30 horas por sus pantallas.

Fuente: https://www.eldesconcierto.cl

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Inclusión Laboral

Ad portas de la implementación de la ley: solo 61,6% de las empresas cuentan con un Gestor de Inclusión

La ley, que comenzará a regir a regir en noviembre de este año, obliga a las entidades a tener, al menos, una persona parte del equipo de Recursos Humanos certificada para estar a cargo de gestionar políticas de inclusión en la empresa.

A solo dos meses de que la Ley de Gestor de Inclusión Laboral comience su marcha, las cifras no son muy alentadoras, ya que solo el 61,6% de las empresas cuentan con alguien ya certificado para realizar dicha labor.

Este Gestor de Inclusión Laboral debe ser un profesional certificado para gestionar un plan de inclusión laboral, coordinar las capacitaciones sobre el tema y promover políticas al interior de la organización.

Estos datos fueron entregados por Fundación Descúbreme, y publicados en una nota de La
Tercera. La encuesta, que incluyó respuestas de 112 entidades del mundo público y privado, indica
que el 64% de ellas tiene más de 500 trabajadores, el 29,5% entre 100 y 500, mientras que
las de menos de 100 personas alcanzan al 6,3% del total
.

Por otro lado, aparte de existir un alto conocimiento sobre la existencia de la ley, el estudio indica que el 80% entiende el cálculo de la cuota de contratación y el 87,5% señala que sus empresas cuentan con colaboradores con discapacidad y/o personas que son asignatarias de una pensión de invalidez.

Sin embargo, el punto débil de estas instituciones tiene que ver con la ley 21.275, la que establece
que, al menos uno de los trabajadores que se desempeñe en funciones relacionadas con recursos
humanos dentro de las empresas, deberá contar con conocimientos específicos en materias que
fomenten la inclusión laboral
de las Personas en Situación de Discapacidad. Al respecto, solo el
61,1% de las empresas tendrían alguien certificado.


Como apoyo en este proceso, en Fundación Wazú estamos realizando un completo curso para que te puedas capacitar y luego ir a certificarte en las instituciones correspondientes. Para más información puedes escribirnos a hola@fundacionwazu.cl

Fuente: latercera.com

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Columna

Columna de Opinión | Salud Mental y cuidados: La discapacidad como tragedia, romantización o símbolo de lucha inspiracional

Por Camila Zamora Lagos

Esta semana apareció en la televisión abierta, la entrevista de María Luisa Godoy sobre su vivencia personal y familiar sobre la llegada de su hijo con síndrome de Down. Nunca me para de sorprender como medios de comunicación a través de la música de fondo, relato y tono emocional, continúan replicando un modelo tradicional de la discapacidad, cargado de lucha, caridad, sacrificio, tragedia o como ejemplos de  ma/paternidades dignas a seguir.

Me hago cargo de mis palabras y puede esto causar más de algún roce y polémica, pero me irrita más la soledad y silencio que viven principalmente las cuidadoras e hijos en situación de discapacidad, sobre la feminización de los cuidados, el alejamiento y aislamiento de las amistades y familiares cercanos, que son algunos de los factores que dificultan la calidad de vida familiar y de las personas en situación de discapacidad.

«Lo cierto es que a nivel social y familiar se sigue idolatrando a la cuidadora ideal, que es luchadora, se levanta temprano, lleva a sus hijes a terapias, se hace cargo de lo doméstico, que descuida su propio cuidado en pos de mantener el status quo de la familia y, en algunos casos, de la pareja«.

También vemos que las familias se sienten en tierra de nadie, al quedarse solo con un diagnóstico teñido de drama o visto como un regalo. El cual construye una narrativa familiar que invisibiliza a pareja y sus proyectos personales, desplazo de las necesidades socioemocionales de les hermanes y generando una mirada de sobre protección de la persona en situación de discapacidad sin voz ni participación familiar, de su sexualidad, educación, salud y ocio.

Por otro lado, no es posible dejar de ser indiferente a los temores e incertidumbres en la primera etapa del ciclo vital. Pero, ¿Qué sucede con las otras etapas del ciclo vital como la adolescencia y vejez de las personas en situación de discapacidad? Necesitamos que existan apoyos especializados a nivel público y privado, así como el acceso a la participación social como sujetos de derecho y no objetos de caridad ni admiración para otras personas sin discapacidad.

Camila Zamora Lagos
Psicóloga – Sexóloga
@sexologiaconsentido

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Nacional

Anuncian nuevo Subsidio de Discapacidad para menores de 18 años

Desde ChileAtiende informaron que el nuevo Subsidio de Discapacidad contempla un aporte monetario mensual de $96.959 y que se entrega a todos aquellos menores de 18 años que están en situación de discapacidad mental, física o sensorial severa, que no tengan previsión y que sean de escasos recursos.

Además, desde el organismo anunciaron que el este monto se reajusta, automáticamente, en febrero de cada año, en el 100% de la variación del IPC de los últimos 12 meses, contados desde el último reajuste.

¿A quién va dirigido?

A personas menores de 18 años que presenten discapacidad mental, física o sensorial severa, por intermedio de las personas que los representen o de las instituciones o personas que los tengan a su cargo y que cumplan los siguientes requisitos:

  • Estén dentro del 60% más vulnerable de la población, según la clasificación socioeconómica del Registro Social de Hogares (RSH).
  • Tengan residencia continua en el país de, a lo menos, tres años inmediatamente anteriores a la fecha en que se haga la solicitud.
  • Resolución de la Comisión de Medicina Preventiva e Invalidez (COMPIN) que certifique la discapacidad mental o, en su caso, una discapacidad física o sensorial severa de, al menos, el 50%. Esta resolución puede ser reemplazada por el correspondiente certificado del Registro Nacional de la Discapacidad del Registro Civil (SRCeI).

Importante: cuando la persona beneficiaria cumpla los 18 años, podrá optar a la Pensión Básica Solidaria de Invalidez (PBSI).

¿Cómo y dónde hacer el trámite?

En línea: En la página web de ChileAtiende

Presencial: Diríjase a la municipalidad correspondiente a su domicilio o a una sucursal ChileAtiende.

Importante: en los municipios solo se puede solicitar el Subsidio de Discapacidad mental; la solicitud de discapacidades físicas y sensoriales severas se hacen en las sucursales ChileAtiende (hasta la publicación del reglamento). 

Si quieres saber si te corresponde este subsidio, revisa ACÁ

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Internacional

Universitario sordociego se prepara para ser profesor: quiere enseñar y empoderar a niñas y niños en situación de discapacidad

Eugenio Julca Ávila se encuentra estudiando en la Universidad Católica de Lima y ha dedicado sus dos últimos años a prepararse para ser docente de primaria, y enseñar a niños y niñas con una situación similar a la de él, para que puedan acceder a una mejor educación y tener más oportunidades a futuro.

Eugenio Julca de 23 años, nació con asfixia y sordera, y a los 6 años comenzó a perder la vista, que finalmente terminó con un diagnóstico, de retinitis pigmentaria. Contrario a lo que muchos podrían pensar, este joven no se dejó abatir por cumplir una de sus metas: ser profesor de primaria.

Con el apoyo de un guía e intérprete voluntario, Julia Chuquitaype, Julca ya cursa cuarto año en la Universidad Católica Sedes Sapientiae de Lima, Perú.

Al respecto, Chuquitaype explicó a Infobae que “Actualmente lo apoyo con 4 o 5 horas diarias para sus clases virtuales, uso la dactilología y el braille para transmitirle las clases de la universidad, es muy inteligente y puede ser mejor, necesita terapias en audición y lenguaje, pero, lamentablemente, su familia no cuenta con los medios económicos para pagarlas”. 

El objetivo de Eugenio, una vez terminando su carrera, es enseñar a niñas y niños en situación de discapacidad, y que puedan tener acceso a una educación de calidad abriéndoles oportunidades para desarrollarse en lo profesional.  

Según la Asociación Internacional de Sordoceguera, esta condición es la combinación en distintos grados de limitaciones auditivas y visuales. Ambas, multiplican e intensifican el impacto de una respecto de la otra, generando una discapacidad severa. 

Fuente: Infobae.com

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