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Jóvenes con discapacidad realizarán servicio social

Pachuca, Hidalgo.- Onésimo Serrano González, delegado de SEDATU en Hidalgo, presidió la puesta en marcha del proyecto Un Espacio para tu Experiencia Laboral, mediante el cual jóvenes con discapacidad realizarán su servicio social en dicha dependencia, a fin de fortalecer sus conocimientos y habilidades en el ámbito laboral.
La primera etapa abarcará de diciembre del presente año a marzo de 2018, en la que siete jóvenes y dos adultas con discapacidad, realizarán su servicio social en las diferentes áreas de la Delegación, conforme sus competitividades e intereses.
Onésimo Serrano comentó que el proyecto se diseñó en pro de la equidad e inclusión de jóvenes con discapacidad, “sin embargo, en el trabajo realizado con las asociaciones civiles participantes, se detectaron dos casos de mujeres adultas con discapacidad que han buscado una oportunidad para desarrollarse en el ámbito laboral; por ello, se suman a este proyecto, el cual es impulsado desde la Unidad de Género e Inclusión”.
“Es una gran satisfacción presenciar la consolidación de Un Espacio Para Tu Experiencia Laboral, ver el entusiasmo de las y los jóvenes que sólo han contado los días para iniciar su servicio social; estoy seguro de que más instancias se sumarán a esta causa”, puntualizó.
Por último, reconoció la colaboración y compromiso de las organizaciones civiles para comenzar este proyecto, mismo que forma parte de las acciones realizadas en el marco del Mes Naranja, “juntos trabajemos por generar más espacios y mejores oportunidades para este sector de la población”.
Posterior a la entrega de credenciales, la joven Consuelo Morales, a nombre de los prestatarios de servicio social, compartió: estoy muy contenta de ser parte de este grupo, le echaré muchas ganas; mis compañeros y yo agradecemos este espacio para realizar nuestro servicio social. Gracias a nuestros papás que nos cuidan con amor, y gracias también a nuestros profesores, quiénes nos prepararon para incorporarnos a esta actividad.
Por su parte, María Magdalena Cruz Nieto, presidenta de la Asociación Down Hidalguense, en representación de las organizaciones civiles partícipes, dijo que “las personas con discapacidad pueden tener alguna limitación física o cognitiva, pero son seres humanos perfectamente integrables a la sociedad, quiénes tienen derecho a aprender y a obtener un trabajo; por ello, nuestro agradecimiento a SEDATU Delegación HIDALGO”.
Alejandra Palomo, madre de Rodrigo, joven integrante del proyecto social, externó su agradecimiento por “brindarle un voto de confianza a su hijo, mi reconocimiento a esta acción; coincido con las palabras del delegado Onésimo Serrano, se requiere poner el corazón para desarrollar un proyecto como éste”.
Al concluir esta primera etapa, la o el joven que haya tenido el mejor desempeño, se integrará al equipo que labora en SEDATU Delegación Hidalgo.
Asistieron al acto, los jóvenes del proyecto Un Espacio Para Tu Experiencia Laboral, así como sus padres e instructores; y, Nayeli Islas, Ana María González y Carmen Hernández, representantes de El Corazón de Lumardi, Milka Amor Constante y Centro de Educación Especial Creciendo Juntos, respectivamente.
Asimismo, Reyna Hernández, titular de la secretaría técnica de Comunicación Social; Daniela Hernández, coordinadora de la Unidad de Género e Inclusión (UGI); Gerardo Flores, coordinador administrativo; titulares de Programas, y personal de SEDATU Delegación Hidalgo.

 

Fuente: El Sol de Hidalgo

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Accesibilidad Educación Inclusión Laboral

Titulado en situación de discapacidad obtiene el mejor promedio de su promoción

El nuevo profesor de Estado en  Castellano y Filosofía, Camilo Ortiz, fue reconocido con el “Premio Universidad de La Serena”.

En el Aula Magna Ignacio Domeyko se realizaron las dos emotivas ceremonias de graduación de la Facultad de Humanidades de la ULS, oportunidad en la que recibieron sus títulos 240 egresados de las carreras adscritas a esta macrounidad.

Uno de ellos fue el nuevo profesor de Estado en Castellano y Filosofía, Camilo Ortiz Rojas, titulado en situación de discapacidad visual que este año se hizo acreedor del “Premio Universidad de La Serena”, que destaca al graduado con el mejor promedio de notas de su promoción.

Camilo Ortiz, quien integró el Programa de Apoyo a la Discapacidad de la casa de estudios estatal, recibió este premio gracias a su esfuerzo y sus méritos académicos, al obtener una calificación final promedio 6.3, siendo un ejemplo de perseverancia para los jóvenes.

Durante su vida universitaria, el nuevo profesor también impulsó una serie de proyectos de inclusión social y académica, como por ejemplo el curso “Literatura para todos: cómo crear audiolibros para personas con discapacidad visual” (FDI – Mineduc).

“Para mí este premio simboliza que los límites no existen, que solo basta con el talento y sobre todo con que se den las oportunidades para que uno se pueda desarrollar y demostrar de lo que es capaz”, expresó Camilo.

También detalló que para realizar sus estudios, usó bastón guía y ocupó un computador con lector de pantalla,

“Por lo tanto, si yo, con todo ese tipo de ´limitaciones´, pude obtener este premio, no hay escusas para que los demás lo puedan lograr”, alegó.

El egresado espera que con el premio, la población pueda valorar más a las personas en situación de discapacidad, porque “muchas veces somos víctimas de discriminaciones no solo de manera directa, sino que también indirecta”.

“El mismo hecho de que las personas no confíen en uno en ciertas ocasiones o que no crean que uno puede estudiar, es muestra de aquello”, señaló.

También destacó su satisfacción por el desarrollo del programa de apoyo a la discapacidad en la ULS, que le permitió ser un nexo para obtener ayudas técnicas y profesionales al dar sugerencias a los docentes “para adecuar los materiales y la enseñanza a una forma más inclusiva para todos”.

Promoviendo una cultura más inclusiva

La Universidad de La Serena creó el año 2007 el Programa de Apoyo a la Discapacidad, a fin de promover una cultura más inclusiva. A través de este programa, la institución brinda apoyo integral (académico, social y de salud) al estudiante en situación de discapacidad, para que pueda responder satisfactoriamente a las altas exigencias académicas, sociales y emocionales que implica su proceso de formación profesional.

De la serie de acciones y actividades que el programa desarrolla, algunas de éstas se llevan a cabo con recursos de proyectos concursables del Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis).

 

Fuente: Diario El Día

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Educación Medicina

Consejos para el autocuidado de quienes asisten a personas en situación de discapacidad

El apoyo y acompañamiento hacia una persona en situación de discapacidad, que no puede manejarse autónomamente, es fundamental para su tratamiento. Permite que ella pueda reincorporarse a sus actividades cotidianas básicas como: vestir, comer, trasladarse de un lugar a otro o simplemente moverse cambiando de posición, pero también socializar a través de la conversación o simplemente escuchar.

Sin embargo, la persona que brinda esa asistencia también requiere de cuidados, dado que el levantamiento, traslado, transferencia y cualquier otra maniobra que involucre el desplazamiento, sino se hace bien, repercute en su salud.

Para el especialista en ergonometría y académico de Kinesiología de la Universidad San Sebastián, Gabriel Araya, el autocuidado del cuidador es sumamente relevante. “El profesional de la salud, cuidador o familiar cumple un rol importante en la asistencia y entrega de cuidados y por tanto, su autocuidado resulta un factor esencial para evitar trastornos físicos como el síndrome de dolor lumbar, ya que interfieren de manera negativa en el proceso de asistir y cuidar. El autocuidado en este contexto, puede evitar situaciones de inseguridad para el paciente, ausentismo y abandono”, señala.

El experto añade que el “lumbago” o síndrome de dolor lumbar bajo, puede ser ocasionado por múltiples situaciones, “hacer un levantamiento mal ejecutado, “realizar un levantamiento en un entorno poco grato”. “La columna lumbar es una estructura mecánicamente eficiente que permite el desarrollo adecuado del movimiento para una total independencia, es por esta razón que un lumbago resulta ser tan incapacitante y molesto para un gran porcentaje de la población”, afirma el académico.

Recomendaciones

  • Educación hacia el profesional, familiar y cuidador de cómo levantar al paciente. Los cursos de capacitación son esenciales.
  • Mantener una correcta alineación postural. El levantamiento debe ser siempre con el tronco recto y la fuerza ejecutada desde las extremidades inferiores.
  • Definir una rutina de entrenamiento de la zona lumbar para que el levantamiento sea eficientemente ejecutado, evitando así una lesión.
  • Adecuar el lugar físico que debe ser amplio para movilizar y trasladar a la persona, iluminado y con un piso antideslizante para evitar accidentes.
  • Levantar a una persona con la colaboración de otros, ayuda a que el peso ejercido pueda ser distribuido de manera correcta y eficiente.
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“Las personas con discapacidad aún no se han tomado la calle en Chile”

La profesional les envió un mensaje a todas las personas con discapacidad, que se tracen metas cortas para poder alcanzar sus objetivos.

Laura Soler es una mujer luchadora y de grandes sueños. Ella sufre de parálisis cerebral y aun así es doctora en Filología Hispánica en la Universidad de Alicante (UA), en España, y subdirectora de la Red de Investigadores y Doctores con Discapacidad (Reiddis).

En su paso por Latinoamérica ha traído un mensaje claro: “Todo en la vida es posible”.
Diario El Pingüino entrevistó a la doctora Soler en la Universidad de Magallanes (UMAG), donde está como profesora visitante, y constató que es una mujer que no para de luchar por sus sueños y demostrarles a todos, incluso a las personas con discapacidad, que todo lo que se proponen puede ser posible.

-¿Cree usted que existen las mismas oportunidades para todos o hay un leve rechazo a las personas con discapacidad?

“Yo no considero que tenemos las mismas oportunidades, si las tuviéramos no existiría la desigualdad social aquí ni en ninguna parte. Debemos luchar entre todos por la igualdad de oportunidades para que sea real, para mí es una utopía, pero como decía Eduardo Galeano la utopía sirve para caminar, mientras creamos en ella iremos cada vez abriendo más caminos y haciéndolo todo más fácil. Las minorías siempre seremos minoría, y a pesar de llegar hasta aquí con un doctorado, tengo muchísimas dificultades, y negar eso es como negar lo mayor, y aun así se puede, y ese es el mensaje que yo quiero dar, luchar por una igualdad de oportunidades.

El gran desafío que tiene la sociedad chilena es que las personas con discapacidad aún no se han tomado la calle, cuando se den cuenta de que pueden actuar como ciudadanos, en el momento que empiecen a tomar posiciones y a situarse para reivindicar cosas, será más fácil que la sociedad se habitúe a ellos y que puedan ir ganando espacio”.

-¿En su carrera profesional, ¿cuál ha sido el momento mas duro?
“Trabajando con una persona en un proyecto relacionado con la discapacidad, él  no entendía, consideraba que yo no era adecuada para estar ahí, porque no era técnico en accesibilidad, tenía una beca de cuatro horas y me hacía trabajar como doce. Llegó un momento que mi cuerpo no podía más y le reclamé llorando. Él me respondió que el problema no era el trabajo, sino que yo no asumía mi discapacidad y mis dificultades.

Recuerdo que lo mire y le dije: ‘creo que no tengo ningún problema’. A partir de ese momento, nunca más trabajé con esa persona, no era una persona de fiar y  además me maltrataba por el lado que más me dolía. Con el tiempo me di cuenta de que sus problemas y frustraciones los puso en mí, no hizo el esfuerzo por entender lo que yo estaba pasando, sino que simplemente me atacó, lo que para él era lo más fácil, no se atrevió a enfrentar a una persona que en teoría era menos que él. Para mí, ese fue el momento más difícil, pero siempre se sale adelante”.

-Como estudiante, ¿cuál fue el momento que más le impactó?

“Cuando yo empecé a estudiar, las cosas no estaban tan reglamentadas como ahora, dependía de cada profesor que adaptara o no el examen. Un profesor, en cuarto año de carrera, decidió que debía pedirme el certificado de discapacidad para poder adaptarme el examen, nadie me lo había pedido hasta ese momento. Le respondí que se lo entregaría, pero que yo no estaba en una silla de ruedas porque era una vaga o no quería caminar. Ahí me di cuenta de que la discapacidad la tenía él y no yo”.

Laura Soler incursionó en la política como concejal del Ayuntamiento de Alicante entre 2007 y 2011. Ella fue la primera persona con discapacidad en el Consistorio alicantino. Cuenta que una de las mejores cosas que le ha dado la política fue haber casado a una amiga que estudió con ella. “En Alicante los concejales pueden casar por el civil a todas las personas. La ceremonia más bonita fue la que efectué a una amiga de la infancia, son de esos recuerdos que te quedan para toda la vida”, recordó.

Comenta que la mayor satisfacción en su carrera fue poder ayudar a una niña que sufría de discapacidad y que en ningún colegio la aceptaban, “busqué una escuela para adultos mayores que le diera una oportunidad y lo que más me impresionó fue que a su corta edad podía compartir con personas mayores y que contaba con una capacidad intelectual mayor a todas las personas que estaban en ese sitio”.

Dice que sus padres han sido el mayor apoyo que ha tenido en su vida, “cuando tenía siete años me gustaba mucho ser parte de los scouts, así que el primer día de excursión mi mamá me dejó con todos mis compañeros, yo no podía caminar, así que usaba unas rodilleras para gatear. Lo único que hacía mi mamá era llorar, así que mi papá la abrazó y le dijo que no llorara más por mí, porque esa experiencia me iba a ayudar para toda la vida y me iba a formar como mejor persona”.

La doctora Soler añadió que “el mensaje que le puedo dar a todas las personas con discapacidad es que se tracen metas cortas y que las vayan superando una a una, de esa manera se darán cuenta de que pueden superar cualquier obstáculo. Y a los padres, que siempre apoyen a sus hijos, que los ayuden a cada día ser mejores personas”.

Doctora Laura Soler: «Ahí me di cuenta de que la discapacidad la tenía él y no yo”.

 

Fuente: El Pinguino

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Accesibilidad Educación Inclusión

Estudiantes con discapacidad que rendirán la PSU se quintuplican

CALENDARIO PSU

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Las  modificaciones que se han realizado con el fin de potenciar la inclusión y equidad entre los estudiantes que rindan la Prueba de Selección Universitaria este 27 y 28 de noviembre, han logrado un incremento en comparación al 2016, pasando de 92 a 452 postulantes  con discapacidad.Es así, como actualmente en el formulario de inscripción a la prueba se consulta si el postulante cuenta con algún tipo de discapacidad, con el fin de que los estudiantes puedan resolver el examen contando con ciertos ajustes dependiendo de si su discapacidad es auditiva, visual, física, intelectual o psíquica.

De esta forma, y por primera vez, las personas sordas que rindan la PSU contarán con un intérprete en lenguaje de señas durante todo el desarrollo del examen.

Los profesionales con discapacidad que rindieron la prueba sin esta ayuda, consideran esto un gran apoyo y avance para las nuevas generaciones, pues antiguamente un estudiante ciego, por ejemplo, debía rendir la PSU aislado del resto de los postulantes, con un ministro de fe y una persona sin las suficientes capacidades para asesorarlo de una manera eficiente.

En su sitio web oficial, el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional, DEMRE, explica el proceso para todas aquellas personas que rendirán la prueba con algún tipo de discapacidad.

Si aún no conoces el detalle de las fechas claves de la Prueba de Selección Universitaria, te invitamos a revisar el Calendario PSU 2017, actualizado por el DEMRE y el Diario PSU Universia, con los mejores tips para enfrentar el examen. Para más información del proceso de Admisión 2018, haz clic AQUÍ

Fuente: La Tercera

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Braille Educación Inclusión Laboral Internacional Trabajo

ONCE impulsa en Sevilla la inserción laboral y la formación de personas en situación de discapacidad en la universidad

Inserta Empleo, la entidad de Fundación ONCE para la formación y el empleo de personas en situación de discapacidad, participa en la IV Feria de Empleo de la Universidad de Sevilla, en la que está prevista la asistencia de alrededor de 3.000 estudiantes y que cuenta con la presencia de más de 60 empresas.

ECO  Poca actividad social ¿QUÉ ES ESTO? 0 0 EUROPA PRESS. 26.10.2017 Según ha informado la entidad a través de un comunicado, la Feria del Empleo, organizada por la institución académica sevillana, pretende acercar a los estudiantes universitarios y titulados de diferentes disciplinas al sector empresarial y a importantes entidades, con el objetivo de presentarles la oferta de empleo y de prácticas, así como orientarles sobre su futuro laboral. Además, esta feria «es el escenario idóneo» para impulsar el emprendimiento entre los universitarios y «despertar en ellos la idea de crear sus propias empresas». El director regional de Inserta Empleo en Andalucía y Melilla, Francisco López Aguado, ha incidido en la importancia de participar en este encuentro dirigido a universitarios. «Nos permite acercarnos a los universitarios con discapacidad para ofrecerles nuestros servicios, darnos a conocer al resto de la comunidad universitaria como operador de empleo para personas en situación de discapacidad y contactar con el resto de entidades y empresas que asisten a la feria», ha asegurado.

López ha destacado que para lograr un empleo estable y de calidad para las personas en situación de discapacidad «debemos partir de un tejido empresarial que crea en el talento de las personas en situación de discapacidad y que apueste por su incorporación generalizada y en igualdad de condiciones que la población en general». Además, ha afirmado que «debemos cualificar y especializar a nuestros demandantes de empleo en sectores productivos fuertes y estables». A su juicio, «la formación es fundamental para dar respuesta a las necesidades del mercado de trabajo y conseguir la cualificación suficiente que aporte la estabilidad y calidad en el empleo de cada trabajador». En este sentido, Inserta Empleo, mediante las Acciones de Mejora de la Empleabilidad, realiza acciones de formación ocupacional para la obtención de certificados de profesionalidad en aquellos sectores con mayores necesidades de empleabilidad. Entre las iniciativas, que lleva a cabo Inserta para impulsar la inserción laboral y la formación de personas en situación de discapacidad, el director regional ha resaltado el programa Por Talento que comprende un conjunto de medidas que persiguen dichos fines en el marco del Programa Operativo de Inclusión Social y Economía Social cofinanciado por el Fondo Social Europeo (POISES), así como el Programa Operativo de Empleo Juvenil (POEJ) cofinanciado además por la Iniciativa de Empleo Juvenil. López ha explicado que Inserta Empleo presta servicio tanto a demandantes de empleo, mediante acciones de orientación laboral y acciones de mejora de la empleabilidad, como a «empresas que necesiten incorporar talento» , gestionando todo el proceso de selección de personal y prestándoles servicios complementarios de asesoramiento, análisis de puestos y jornadas de sensibilización, entre otras.

Todos estos servicios, según ha aclarado, «se realizan sin coste ni para el demandante de empleo ni para la empresa oferente, gracias a la cofinanciación del Fondo Social Europeo, la Iniciativa de Empleo Juvenil (en POEJ) y Fundación ONCE». Los resultados de estas iniciativas desarrolladas desde esta entidad de Fundación ONCE han permitido «en 2016 más de 1.200 inserciones en el mercado laboral e impartir formación a más de 2.200 alumnos en toda Andalucía». Inserta Empleo lleva varias ediciones participando en la Feria de Empleo de la Universidad de Sevilla. En este encuentro dedicado al empleo y celebrado en el Pabellón Polideportivo Ramón y Cajal, los participantes participarán en mesas redondas, conferencias y una amplia oferta de actividades dirigidas a mejorar las herramientas para encontrar empleo, así como conocer mejor los perfiles que buscan las empresas asistentes a la Feria. La presencia de Inserta en este encuentro forma parte de las acciones que está realizando en el marco de los programas operativos de Inclusión Social y de la Economía Social (Poises) y de Empleo Juvenil (POEJ), que está desarrollando Fundación ONCE a través de Inserta, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo y la Iniciativa de Empleo Juvenil, para incrementar la formación y el empleo de las personas en situación de discapacidad.

Fuente: 20 Minutos

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Vivir y otras ficciones FESTIVAL DE CINE EUROPEO

Fecha: Miércoles 14 de junio

Horario: De 19.30h a 21.00h

Con conversatorio con el director.

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Accesibilidad Educación Inclusión Lengua de señas LSCH

Cambio de mesas: la innovación de una profesora chilena

Paola Rosales implantó en el Liceo Sara Blinder un proyecto de ‘Mesas Colaborativas’, donde desarrolla el modelo de países

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Solicitud de Ajustes, Adecuaciones o Apoyos en la Rendición para Postulantes en Situación de Discapacidad

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