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Inclusión Laboral

Reabre la primera cafetería inclusiva de Concepción tras estar al borde de la quiebra por la pandemia

TRAS VARIOS MESES DE INCERTIDUMBRE A CAUSA DEL COVID-19, LA PRIMERA CAFETERÍA INCLUSIVA DE CONCEPCIÓN REABRE SUS PUERTAS AL PÚBLICO. A PESAR DE QUE LOS TRABAJADORES CON SÍNDROME DE DOWN AÚN NO VUELVEN AL TRABAJO PRESENCIAL, SIGUEN RECIBIENDO SUS SUELDOS Y MANTIENEN EL VÍNCULO LABORAL CON LA CAFETERÍA.

Se trata de la Cafetería 440, obra social del Arzobispado penquista y de la Fundación Laudato si’ que se vio fuertemente afectada por la crisis sanitaria.

El recinto ubicado en Cochrane 440 de Concepción espera dejar atrás los complejos momentos y reactivar su actividad social. Para eso fue fundamental el avance a Fase 3 del Plan Paso a Paso y la disminución de las cifras de contagios en la comuna y la región.

De esta forma, con un aforo reducido, la habilitación de terrazas y el cumplimento estricto a las normas sanitarias, volvieron a encontrarse presencialmente con sus clientes y a otorgar un servicio de calidad.

Si bien sus anfitriones, Roberto y Matías, debieron dejar de asistir a las dependencias para evitar un posible contagio de covid-19, el funcionamiento de la Cafetería es fundamental para asegurar sus puestos de trabajo.

“Siempre preguntan cuándo volverán a trabajar. Para ellos es muy importante mantener su autonomía e independencia, porque el trabajo forma parte de la vida humana“, destacó el arzobispo de Concepción, Fernando Chomalí.

Por su parte, Marcela Fuentealba, presidenta de la Fundación Laudato si’, afirmó que “nunca hemos perdido contacto con Matías y Roberto, y ellos han seguido recibiendo su sueldo. La relación laboral nunca se ha cortado”.

También explicó que “teníamos que tener un especial cuidado con ellos, por su estado de salud y porque son nuestros trabajadores estrellas. Por ellos también estamos impulsando de nuevo la Cafetería para seguir existiendo y para que cuando vuelvan estos jóvenes tengan su fuente de trabajo funcionando”, agregó.

 

Revertir números rojos

Durante las constantes e intermitentes cuarentenas, han funcionado bajo la modalidad de delivery, lo que representa una disminución en sus ingresos, por eso están tan optimistas con el desconfinamiento.

“Estábamos al borde de la quiebra”, reconoció el arzobispo, quien detalló que están realizando una importante campaña en redes sociales para que más personas conozcan el lugar.

Saben que no es sencillo revertir esas cifras, por eso han reactivado sus redes sociales para transmitir tranquilidad a eventuales futuros clientes. A diario comparten diferentes capturas presentando las instalaciones y el cumplimiento de las normas sanitarias.

La estrategia ha dado buenos resultados. “Hemos tenido una respuesta maravillosa, la gente ha sido muy generosa y estamos muy optimista con lo que se viene. Agradecemos profundamente a la comunidad penquista por el apoyo que nos han brindado. A nosotros nos mueve el proyecto social y seguir siendo una fuente laboral para nuestros hermanos con síndrome de Down”, reforzó Marcela Fuentealba.

 

Inclusión Laboral

Chomalí destacó la importancia de mantener vigentes las iniciativas impulsadas por el Arzobispado, como la Cafetería 440, la Lavandería 21 y el invernadero Simón de Cirene, porque reconoció que “si nosotros no le damos trabajo, no se lo va a dar nadie”.

Asimismo, calificó de insuficiente la ley de Inclusión e indicó que el país está muy atrasado en la materia. “Estas no son iniciativas nuevas, se desarrollan en varias partes del mundo, pero acá aún no se entiende que el trabajo y el desarrollo personal es un derecho”.

De igual forma, indicó que buscan demostrar que no todo se puede medir con resultados económicos, sino también evidenciar que “hay proyectos que tienen rentabilidad 100% social, como es apoyar a los jóvenes con discapacidad”.

Misma perspectiva que tiene la presidenta de la Fundación Laudato si’, al asegurar que “no buscamos tener grandes números, pero sí tener un buen servicio. Queremos que la gente se sienta cómoda, que sea un lugar familiar, donde estén presente desde jóvenes a adultos mayores”.

En esa misma línea, a través de sus redes sociales, Chomalí destacó que “tomar café ahí (en la Cafetería 440) es dar trabajo”.

Según detalló el representante de la Iglesia Católica en Concepción, entre el arzobispado, la Cafetería 440, Lavandería 21 y el invernadero Simón de Cirene emplean a 30 jóvenes con síndrome de Down, ofreciendo una inclusión total y efectiva.

Para finalizar llamó a la comunidad a abrazar la causa y hacerla propia para otorgar mayores oportunidades a las Personas en situación de discapacidad.

Fuente: biobiochile.cl

 

 

 

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Síndrome de down

Beatriz, madre de un joven trans con síndrome de Down: «La sociedad cree que nunca lo va a tener claro»

JACK ES UN JOVEN ESPAÑOL DE 19 AÑOS CON SÍNDROME DE DOWN CUYA HISTORIA VISIBILIZA LA MÚLTIPLE DISCRIMINACIÓN A LA QUE SE ENFRENTAN LAS PERSONAS TRANS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD. JACK POSEE DOCUMENTACIÓN CON EL NOMBRE ESCOGIDO POR ÉL MISMO Y EL TRATAMIENTO DE HORMONAS LE ESTÁ FUNCIONANDO PERFECTAMENTE; «HOY EN DÍA MI HIJO ES MUY FELIZ», CUENTA SU MADRE BEATRIZ GIOVANNA.

«La palabra de las personas con discapacidad no es concebida como algo serio, para la sociedad no tiene importancia ni validez. No son tomadas en serio y son tratadas como eternos niños que inventan cosas y de pronto cambian de parecer. Imagínate si lo que dice es que es transexual«, explica Beatriz.

Como el joven no se expresa ni escribe de forma convencional, Beatriz le ayuda a contar que «ser Jack» es lo mejor de todo el proceso, que empezó ya hace tres años. A sus 16 fue capaz de verbalizar con la ayuda de una psicóloga y una logopeda del centro al que acude que era un chico. Eso tras años de frustración y negativas a vestir y comportarse de una forma, asociada a la mujeres, que sentía impuesta.

«No creo que Jack sea el único chico trans con síndrome de Down. Estoy segura de que hay muchas personas con diversidad funcional a las que se les niega el derecho a la autodeterminación de género».

Está aprendiendo el oficio de cocinero y le encanta jugar a baloncesto, pero además cuenta con otra característica que le ha marcado la vida: es un chico transexual. La de Jack es una historia invisible y apenas contada, la de un camino de obstáculos para lograr que su decisión sea válida y respetada.

«¿Tu hija sigue diciendo que es un chico?»

Aunque Beatriz no esconde el duelo que ha supuesto «perder a una hija para ganar a un hijo» y reconoce que no ha sido un proceso fácil, alude también a los lazos y la estrecha relación que han logrado tejer. «Transitamos con paso decidido y en busca del derecho a ser y gozar de una ciudadanía plena. Sí, la de un chico con discapacidad mental, mi hijo, que decide y sabe lo que quiere».

Frente al prejuicio, esta mujer pelea para evitar que se repitan algunas de las situaciones desagradables que ya ha tenido que vivir antes y alude a que está convencida de que el proceso de Jack ha sido más largo que el de cualquier otro joven trans de su edad.

«Hay cosas que se te quedan grabadas. Hubo una psiquiatra que insinuó que su transexualidad era producto de que yo quería tener un hijo en vez de una hija», cuenta Beatriz. «Fue doloroso, pero lo que hice fue responderle que jamás se me ocurriría condicionar a mi hijo así y que no era una cuestión mía».

Recuerda también cómo una compañera con la que entonces estudiaba un máster universitario le preguntó: «¿Entonces tu hija sigue diciendo que es un chico?».

«El hecho de que tenga síndrome de Down hace que la sociedad crea que nunca lo va a tener claro y que está impedido para tomar decisiones».

Más allá de este tipo de discriminación más cotidiana e invisible, las personas con en situación de discapacidad y con orientaciones sexuales e identidades de género diversas sufren también agresiones. De hecho, estos son dos de los parámetros que mide el Ministerio del Interior de España en sus informes anuales sobre delitos de odio: en 2017, se registraron 23 denuncias por el primer motivo y 271 por el segundo. Sin embargo, los colectivos creen que esta es la punta del iceberg lastrada por la infradenuncia. De hecho, solo la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans y Bisexuales contabilizó el mismo año 623 incidentes de este tipo.

Jack confiesa que actualmente se encuentra «muy feliz». Desde el pasado mes de junio toma hormonas, pero aún no puede cambiar el sexo oficial en los documentos oficiales, aunque sí el nombre, algo que aún tiene pendiente y hará lo más pronto posible.

Con respecto al sexo, sin embargo, la patologización sigue pesando, ya que deben presentar un informe que acredite que tienen disforia de género, algo que el Congreso español está trabajando para cambiar. «La sociedad tiene una deuda pendiente con las personas diversas», concluye Beatriz.

Fuente: eldiario.es

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Nacional

Profesionales de la salud se capacitan para atender a pacientes con discapacidad cognitiva

250 ESTUDIANTES Y PROFESIONALES DE DIVERSOS CAMPOS DE LA SALUD Y DE TODO CHILE EMPEZARON A CAPACITARSE PARA ATENDER A PACIENTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA, Y DADA LA BUENA RECEPCIÓN DEL PROGRAMA, OLIMPIADAS ESPECIALES CHILE ANUNCIÓ UNA SEGUNDA EDICIÓN DEL MISMO.

En un estudio llevado a cabo por la organización Special Olympics en 2019, uno de cada tres profesionales de la salud reportó que su formación universitaria no les entregó ningún tipo de preparación para trabajar con pacientes con discapacidad cognitiva o intelectual.

Esta realidad es especialmente grave en un contexto como el actual, ya que las personas con discapacidad pueden ser más vulnerables al covid-19. De hecho, un estudio reciente reveló que las personas con síndrome de down pueden tener diez veces más probabilidades de morir por este virus, que la población en general.

Frente a este contexto y en conmemoración al Día Mundial de la Salud, se dio inicio al primer programa académico dirigido a estudiantes y profesionales de todos los campos de la salud, enfocado al manejo y atención a pacientes con discapacidad cognitiva, una iniciativa  de Olimpiadas Especiales, la organización de salud pública más grande del mundo para personas con esta condición.

La primera edición del curso convocó a 250 estudiantes y profesionales de enfermería, fonoaudiología, kinesiología, medicina, nutrición y dietética, obstetricia y puericultura, odontología, pediatría, psicología, tecnología médica y terapia ocupacional, de más de diez regiones del país. Del total, 146 son estudiantes y el restante son profesionales titulados.

“El masivo interés por el curso evidencia la necesidad del sector salud por capacitarse para atender a pacientes con discapacidad, especialmente ahora que encaramos un alza en los casos de covid-19 y el plan nacional de vacunación”, asegura Camila Quintana, Coordinadora del Programa de Salud de Olimpiadas Especiales Chile y líder del proyecto.

A propósito, comenta Quintana, “es el personal de la salud quien está liderando la vacunación, así que es crucial ofrecerle las herramientas para garantizar una atención plena y digna a todos los pacientes, en especial a quienes tienen discapacidad, ya que su vulnerabilidad suele ser más elevada y su acceso a servicios de salud, más limitado”.

Dada la buena acogida que ha tenido el curso, Olimpiadas Especiales Chile planea habilitar una segunda edición del mismo en las próximas semanas. Quienes tengan interés en tomarlo, encontrarán toda la información en www.olimpiadasespecialeschile.org/curso

Fuente: adprensa.cl

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Síndrome de down

Crearán primera casa simulada en Chile que preparará para la vida independiente a personas con discapacidad cognitiva

EN EL MARCO DEL DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE DOWN, SE REALIZÓ LA FIRMA DE UN CONVENIO ENTRE EL CENTRO UC SÍNDROME DE DOWN Y SQM CON EL CUAL SE ESTÁ CREANDO LA PRIMERA CASA SIMULADA EN CHILE PARA QUE PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD COGNITIVA PUEDAN PREPARARSE PARA PASAR A UNA VIDA INDEPENDIENTE Y AUTÓNOMA.

En Chile, de cada 100 mil niños, 2,7 nacen con síndrome de Down y, con el fin de apoyarlos en la transición hacia una vida más autónoma, el Centro UC de Síndrome de Down selló un acuerdo con SQM para crear la primera casa simulada en el país para Personas en situación de discapacidad cognitiva.

El proyecto de la casa simulada se enmarca en el Programa de Vida Independiente que imparte el Centro UC de Síndrome de Down desde 2020, y el cual “ha permitido que capacitemos personas y que en nuestra institución las contratemos”, detalló el rector de la Pontificia Universidad Católica (PUC) Ignacio Sánchez.

Así también lo destacó María Jesús Rudloff, quien indicó que “en el programa de vida independiente he aprendido de todo: de derechos, sobre cocina, cómo mantener el hogar y reparaciones. He aprendido a movilizarme en el entorno, aunque ahora no podemos hacerlo por la pandemia. Este año quiero aprender cosas nuevas y difíciles, no sólo las cosas básicas y simples, porque ya somos adultos y ya tenemos experiencia. Quiero aprender a mantener el jardín, a pagar las cuentas de la casa y a vivir en un departamento con mis amigos, sin los papás, como lo han hecho mis hermanas”.

Por lo mismo, María Jesús valoró esta nueva iniciativa, pues a través de esta casa simulada podrá adquirir sus últimos aprendizajes con miras a cumplir su sueño de vivir sola en un departamento.

Con foco en el aprendizaje práctico

Los trabajos de remodelación del espacio que albergará a la nueva casa simulada para personas con discapacidad cognitiva comenzaron en febrero, y se prevé que finalicen en mayo próximo.

Específicamente, la casa “está diseñada como un departamento de dos piezas, una de ellas tiene una sola cama y la otra es una habitación compartida con dos camas. Esto es para que también aprendan a cómo desenvolverse en una vivienda compartida y respetar el espacio privado de un otro. La casa tiene considerada una lavandería y sala de planchado, cocina de concepto abierto y living-comedor”, detalló Macarena Lizama, pediatra y directora del Centro UC Síndrome de Down.

Además, ciertas áreas de la casa serán como “salas espejo” (unidireccional), con el fin de supervisar desde afuera y, de esta manera, “los jóvenes se sientan más independientes para resolver las situaciones de la vida cotidiana de manera autónoma”, explicó Lizama.

Como parte del programa de aprendizaje, está contemplado que los jóvenes duerman algunos días en la casa que se ubicará en la cercanías del Campus Oriente de la PUC, siempre en compañía de un supervisor, quien estará en una tercera pieza o residencia que quedara “afuera” del departamento.

Fuente: eldinamo.cl

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Nacional

Minsal autoriza la vacunación de cuidadores de niñas y niños con síndrome de Down y otras patologías

EL MINISTERIO DE SALUD YA COMENZÓ APLICAR LA ESTRATEGIA CAPULLO LA CUAL CONSISTE EN VACUNAR AL CÍRCULO CERCANO DE PACIENTES PEDIÁTRICOS (MENORES DE 16 AÑOS) CON DIVERSAS PATOLOGÍAS COMO SÍNDROME DE DOWN, O PACIENTES TRASPLANTADOS O CON CÁNCER. QUIENES QUIERAN ACCEDER A LA VACUNA, DEBEN COMPLETAR EL FORMULARIO QUE ADJUNTAMOS MÁS ABAJO Y QUE DEBE SER FIRMADO POR EL MÉDICO TRATANTE O ENFERMERA.

En un documento emitido por el Ministerio de Salud, se establece que la transmisión viral desde contactos intradomiciliarios positivos a COVID-19 presenta el mayor riesgo de propagación viral en cualquier población, especialmente en pacientes inmunocomprometidos. Los miembros de la familia, los cuidadores y los contactos del hogar tienen más probabilidades de ser la fuente de transmisión del SARS-CoV-2 a estos pacientes.

Los modelos sugieren que en más del 50% de todos los casos de SARS-CoV-2 las infecciones son el resultado de la transmisión de infecciones presintomáticas o asintomáticas. Por lo tanto, los esfuerzos para separar los contactos sintomáticos de los pacientes inmunosuprimidos de alto riesgo, pueden no ser suficientes para prevenir la transmisión, particularmente en el hogar. 

Además, la diseminación viral prolongada de los pacientes inmunocomprometidos infectados puede
aumentar el riesgo de transmisión a otros miembros de la familia y contactos cercanos. Con estos antecedentes la Sociedad Americana de Hematología recomienda que todos los contactos
cercanos de receptores de células (por ejemplo, precursores hematopoyéticos) reciban la vacuna contra COVID-19 lo antes posible.

 

Estrategia Capullo

Los pacientes menores de 16 años inmunocomprometidos no pueden ser vacunados con
ninguna vacuna contra SARS-CoV-2 disponible hasta la fecha, marzo 2021, por lo que no pueden disminuir en forma activa su riesgo de evolución grave por esta infección. En estos casos se sugiere implementar la estrategia capullo.

En las situaciones en que la respuesta inmune del individuo no sea adecuada, y considerando que los estudios clínicos de las nuevas vacunas para COVID-19, están recién en fase 1, y menos en inmunosuprimidos, la propuesta sería implementar una estrategia que permita su protección indirecta.

En la estrategia capullo se incluye a familiares cercanos, adultos y niños, que conviven con el caso índice y otras personas que habitan en el mismo hogar.

PATOLOGIAS EN PACIENTES PEDIATRICOS: Inmunodeficiencias primarias o congénitas (incluye S de Down) Inmunodeficiencias adquiridas (incluye lactante expuesto a VIH y adolescente viviendo con VIH) Aplasia medular severa Cáncer en tratamiento Trasplantado de órganos sólidos Trasplantado de precursores hematopoyéticos Candidato a trasplante en etapa pre-trasplante (3 meses previo) Tratamiento con drogas inmunosupresoras, biológicos, corticoides*

  • Inmunodeficiencias primarias o congénitas (incluye S de Down)
  • Inmunodeficiencias adquiridas (incluye lactante expuesto a VIH
    y adolescente viviendo con VIH)
  • Aplasia medular severa
  • Cáncer en tratamiento
  • Trasplantado de órganos sólidos
  • Trasplantado de precursores hematopoyéticos
  • Candidato a trasplante en etapa pre-trasplante (3 meses previo)
  • Tratamiento con drogas inmunosupresoras, biológicos, corticoides*

Implementación

Esta estrategia ya se comenzó a implementar esta semana, y se puede aplicar la vacuna a un promedio de 4 personas que puede incluir, cuidadores y contactos familiares mayores de 16 años, con un máximo de 6 personas de forma excepcional.

Para poder acceder a esta vacuna, se debe completar el formulario que tiene que estar firmado por el médico tratante o enfermera, y asistir a los vacunatorios de los centros en que se controla a los niños o en cualquier Vacunatorio de Cesfam o Vacunatorio privado.

FORMULARIO: Formulario-de-solicitud-de-vacunas-Pediátricos-Inmunocomprometidos

DOCUMENTO DEL MINSAL: ESTRATEGIA-CAPULLO-CUIDADORES-DE-PACIENTES-PEDIATRICOS-INMUNOCOMPROMETIDOS

Fuente: minsal.cl
telsalud.cl

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Inclusión

Colección de muñecos con síndrome de Down gana premio a mejor juguete del 2020

MINILAND, LA FÁBRICA ESPAÑOLA QUE RECIBIÓ EL PREMIO, TIENE VARIAS COLECCIONES DE MUÑECOS QUE TRABAJAN TEMAS COMO EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, LA TOLERANCIA Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, Y QUE BUSCA «NORMALIZAR E INTEGRAR DESDE LA INFANCIA». 

La colección que fue premiada por la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes es parte de la línea Miniland Dolls, la cual la empresa viene desarrollando desde hace un tiempo y que se enfoca en la diversidad. En este caso, el grupo está compuesto por dos muñecos y dos muñecas con síndrome de Down, de los cuales la mitad es caucásica y la otra es negra.

Aparecen 8 muñecos en cajas, todos tienen síndrome de Down y son de diferentes razas. Hay un cartel que dice "Mejor juguete 2020"Por otra parte, Miniland se ha caracterizado por fabricar juguetes inclusivos y que generan una reflexión en quienes los usan. Por ejemplo, Emotions Buddy es una colección de muñecos con piezas intercambiables que ayudan a formar distintas expresiones faciales, abordando la alegría, el miedo, la tristeza, la ira y el amor.

Victoria Orruño, directora de marketing de la empresa, comentó que Miniland Dolls siempre está progresando y escuchando las inquietudes de los consumidores, como por ejemplo, al fabricar muñecas caucásicas que tuviesen pelo castaño o pelirrojo en vez del clásico rubio.

Aparece un niño con síndrome de Down riendose junto a los juguetes que representan niños con síndrome de Down.

«Nos hace muy felices haber conseguido este importante reconocimiento a nivel nacional e internacional, y no podía ser en un mejor momento, ya que estamos en el mes de concientización sobre el síndrome de Down»

«Es por eso que refuerza nuestro compromiso de facilitar la normalización, el respeto y la integración desde la infancia, y nos alienta a continuar dando visualización a los colectivos que más lo necesitan”, cerró.

Aparecen dos muñecos un hombre blanco y una mujer negra, ambos con síndrome de Down y están vestidos con ropa de niños.

Aparece un muñeco con síndrome de Down en una caja.

Fuente: lainformacion.com

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Inclusión Laboral

Un grupo de amigos con síndrome de Down abre una exitosa pizzería tras ser rechazados en otros trabajos

CANSADOS DE NO ENCONTRAR TRABAJO Y DE SER RECHAZADOS, UN GRUPO DE AMIGOS DECIDIÓ ABRIR SU PROPIO EMPRENDIMIENTO. LA EMPRESA HA TENIDO TANTO ÉXITO QUE HOY TIENE CAPACIDAD PARA ATENDER HASTA 600 PERSONAS EN UN ÚNICO EVENTO.

‘Los Perejiles’ es el nombre de la pizzería que fue fundada en Argentina durante el 2016 por Mateo Kawaguchi y tres colegas, Leandro López, Mauricio y Franco. Todos habían sufrido con malas experiencias en el mercado laboral, donde fueron discriminados en diversas ocasiones.

aparecen cuatro jóvenes con síndrome de Down mostrando sus pizzas

Los cuatro muchachos se conocen desde el colegio y, posteriormente, se especializaron en cursos de pastelería, panadería y atención de público. Desafortunadamente, hace unos años no se les permitía desarrollarse en el ámbito del trabajo.

Cansados de esto y motivados por su pasión por la pizza, montaron su propio negocio donde fueron asesorados por la madre de Kawaguchi, quien ayudó a los jóvenes en el proceso.

Dos jóvenes con síndrome de Down posando para la cámara con pizzas en sus manos.El éxito de la compañía fue tal que realizaron más de 200 eventos en un año, llevando pizzas y comidas italianas tradicionales como las bruschettas para fiestas, bodas y eventos privados.

El buffet de la empresa hoy tiene capacidad para atender hasta 600 personas en un único evento. “Somos más de 20 jóvenes con las ganas de superarnos”, dice la empresa en su página web oficial http://www.losperejileseventos.com.ar/

Fuente: lavanguardia.com

 

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Denuncia Educación

Familia acusa discriminación de colegio en admisión de niño con síndrome de Down

UN MENOR DE 5 AÑOS NO HA SIDO ADMITIDO EN TRES OPORTUNIDADES POR EL COLEGIO PUMAHUE DE TEMUCO, A PESAR DE QUE SUS HERMANAS ESTUDIAN AHÍ SIN NINGÚN TIPO DE PROBLEMAS. SU MADRE RECURRIÓ A LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN QUE FALLÓ A SU FAVOR, PERO AÚN HAY OBSTÁCULOS QUE IMPIDEN QUE SU HIJO PUEDA ESTUDIAR.

Mientras Matías juega con su hermana sin salir de su casa por la pandemia, él y su familia esperan por una respuesta sobre su acceso al pre kínder, algo que, según acusa su madre, estaría siendo objeto de una discriminación. “Matías tiene 5 años y se comporta como un niño de esa edad. Entiende instrucciones; tú lo puedes mandar; va al baño sólo, etc.”, explicó la madre, María Pilar Hernández, quien no puede comprender a qué se deben las trabas por parte del establecimiento.

El colegio Pumahue de Temuco fue el elegido por esta familia, el mismo lugar donde estudian sus hermanas. Sin embargo, para el caso de este menor, el proceso ha sido mucho más lento y lleno de dificultades. Incluso, han acusado trato discriminatorio debido a que tiene síndrome de Down.

“Cuando vean cómo se desenvuelve y cómo juega con sus compañeritos, cómo sociabiliza, se van a terminar los prejuicios”, indicó su madre. Asimismo, comentó que ya había postulado a Matías cuando tenía 3 años, rindiendo una prueba de admisión, pero que no superó, una historia que se repitió el año pasado y que temen que vuelva a ocurrir.

Foto del colegio Pumahue de Temuco donde hay un edificio muy grande y moderno, rodeado de pasto verde.
Interior del Colegio Pumahue de Temuco.

Por su parte, la Superintendencia Regional de Educación determinó que no se ocupó un proceso diferenciado para un alumno con necesidades educativas especiales. Tras conocer este informe, la familia decidió acudir la justicia. “Lo justo para Mati es tener las mismas oportunidades que tuvieron sus hermanas”, expresó María Pilar, quien junto a su abogada están concentradas en sacar este caso adelante.

“El recurso de protección que nosotros pedíamos no es otra cosa que solicitar que el examen de admisión se adapte a las necesidades educativas de Matías”, señaló Daniela Vera, quien es la profesional a cargo de la causa de esta familia de Temuco.

A su vez, la licenciada reportó que la Corte Suprema falló en favor de ellos, reconociendo la discriminación contra Matías y dando la orden al colegio para que realizara la modificación en la prueba, la que deberá rendir nuevamente el hijo de María Pilar. No obstante y con el antecedente de la sentencia, dicha modificación y toma del examen aún no se concreta.

Posteriormente, la abogada Vera informó que el rector del establecimiento, Franklin Ávila González, les contestó que no podían efectuar la prueba adaptada porque el proceso administrativo de fiscalización ante la Superintendencia de Educación no ha terminado.

Foto de la fachada del colegio Pumahue de Temuco.
Fachada del Colegio Pumahue de Temuco.

Esta respuesta, en definitiva, repercute en que Matías va a completar dos años sin acceso a la educación en ese colegio, pese al fallo del tribunal y a que sus hermanas jamás tuvieron inconvenientes para estudiar ahí. Otra de las explicaciones que dio la cadena de Colegios Pumahue, con su sede en Temuco, es que han discutido las metodologías de evaluación, sin embargo, no habrían contado con la aprobación de la apoderada del niño.

En tanto, María Pilar dijo que sólo les han ofrecido una prueba presencial, lo que, claramente no se condice que las medidas de seguridad ante la crisis sanitaria. Razón por la que ella no accedió a la propuesta para no exponer al menor a focos de infección. Para la abogada, esta sería una señal confusa, poco clara e inconsecuente. “¿Al colegio le importa resguardar la salud de todos los postulantes menos la de Matías? ¿Por qué nuevamente hacen una diferenciación con él?”, cuestiona la mediadora yendo a la base de las argumentaciones presentadas por Pumahue.

Ratificando lo anterior, Cristian O’Ryan, superintendente de Educación, recordó que el llamado a los establecimientos es a que adapten sus procesos de admisión en período de pandemia. “Es difícil que un niño pueda acercarse a dar una prueba de manera presencial”, recalcó. Pese a los obstáculos impuestos por el Colegio Pumahue de Temuco, María Pilar Hernández insistirá para que Matías sea evaluado con una prueba justa, sin descartar demandas civiles por daño moral, ya que ella apela a que su hijo sea considerado como cualquier otro niño.

Fuente: cnnchile.com

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Inclusión Laboral Internacional

Pablo Pineda y su lucha por la inclusión laboral

SE TRANSFORMÓ EN EL PRIMER EUROPEO CON SÍNDROME DE DOWN EN TERMINAR UNA CARRERA UNIVERSITARIA. HOY A SUS 46 AÑOS, SE DEDICA A TRASPASAR EL MENSAJE EN CONTRA DE LA DISCRIMINACIÓN LABORAL A EMPRESAS E INSTITUCIONES ALREDEDOR DEL MUNDO.

No tiene inconveniente en referirse a su infancia, todo lo contrario. Esta etapa fue una oportunidad y su familia, la clave para convertirse más tarde en un profesional exitoso. Pablo relata que aprendió a leer a los cuatro años, misma edad y misma exigencia que sus tres hermanos mayores.

“Mis padres siempre nos hicieron entender que yo debía aprender a la par. Eso significó confianza. Ellos siempre confiaron que yo podía aprender, y a partir de ahí empezaron a actualizarme. Estuvieron siempre pendientes y en casa aprendí mucho con mis hermanos que ejercían de profesores. La música y la estimulación fue constante”, agrega.

Este español de 44 años, separa sus tres etapas formativas: el colegio, el instituto y la universidad. En el colegio, “tenía muy buenos amigos y profesores que apostaron por mí. No había favoritismo ni privilegios”.

Foto en primer plano del rostro de un hombre con síndrome de Down, vestido de terno y con lentes.
Pablo Pineda.

Sin embargo, a principios de los 90 cuando tenía 14 años, su ingreso al instituto no fue fácil. Cuenta que la indecisión de los profesores por integrarlo a sus clases fue tal, que se realizó una votación democrática dice Pablo, que finalmente le permitió su admisión. Así comenzó a decidir sus preferencias profesionales: Ciencias o Letras, Matemáticas no era lo suyo. Aprendió Latín, Griego e Historia del Arte, su pasión.

Sus estudios continuaron y su condición, no fue obstáculo alguno. En 1995 ingresó a la Universidad de Málaga a estudiar Magisterio en la rama de Educación Especial para luego, especializarse en Sicopedagogía. “Ahí me encontré con un sistema burocrático. Tuvimos que luchar para que eso cambiara”.

Admite que fue difícil pero no dudó en mostrar sus capacidades, estudiando. “Demostrar a los universitarios y al profesorado, que una persona con síndrome de Down puede completar una carrera universitaria es lo más difícil. Me puse como objetivo demostrarle a todos que sí podía. Y lo demostré”.

Su batalla contra la discriminación

Pablo cuenta que comenzó a abanderar movimientos a favor de los derechos de sus compañeros y de quien fuese necesario desde el colegio. Desde entonces, tomó fuerza y su lucha se intensificó debido a las injusticias que presenciaba.

«Soy el cirujano de las palabras. Esa es mi misión en diversidad”.

“Yo te tengo que convencer a tí y ¿cómo lo hago?, escogiendo las palabras con pinzas. Yo intento convencer a las personas de que al final lo que queremos es formar parte de la sociedad y eso se debe hacer a través del empleo. Las empresas tienen la labor principal, darnos la oportunidad. Hasta ahora siempre el discurso es que no va a poder, no, no y no. Pero hay que cambiarlo a sí. Sí se puede. Y a partir de eso, dar una oportunidad y que demuestre que realmente vale. Y eso es lo que quiero que las empresas se den cuenta”, asegura Pineda.

Foto de un hombre con síndrome de Down que está cerca de una playa, vestido de terno, lentes de sol y sonriendo.
Pablo Pineda.

La visibilidad que ha logrado este conferencista español ha sido impactante. Además de participar en jornadas de sensibilización internacional, fue galardonado como mejor actor en el Festival Internacional de San Sebastián en 2009 por su participación en la película “Yo, también”. En 2013, publicó el libro “El reto de aprender” y dos años después, “Niños con capacidades especiales”.

Su lucha por la inclusión laboral

En pleno camino hacia la inclusión comenzó a realizar charlas y conferencias a diferentes empresas en España. Una oportunidad que dice, fue fundamental para emitir un mensaje que hasta el momento no había sido transmitido a las grandes empresas. Intentar convencer a empresarios, directores, gerentes, profesionales de Recursos Humanos, es su objetivo.

En el ámbito laboral, también ha incidido en la importancia de cambiar la mentalidad de los empresarios y empleadores para que apuesten por el talento de sus candidatos y no se dejen llevar por prejuicios e ideas anticuadas.

“El problema es que hay muchas personas con discapacidad a las que no se les llega a dar la oportunidad de demostrar su potencial. No pedimos un trato de favor, sino la oportunidad de demostrar nuestro talento”.

Fuente: americaeconomia.com

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Denuncia Educación Inclusión Síndrome de down

Colegio de Peñalolén negó admisión a niño con síndrome de Down

«Después le va a costar mucho». Fue lo que le respondió el colegio Highlands Montessori School a la familia de Lucas, un niño con síndrome de Down que busca aprender al igual que cualquier otro niño. Desde la Superintendencia de Educación hicieron el llamado a denunciar este tipo de discriminación.

“Me dicen que Lucas podría estar sólo hasta 5to Básico porque después de eso le va a costar mucho», cuenta Andrés Aránguiz que le contestaron al intentar ingresar a su hijo a un colegio de Peñalolén.

El Colegio Highlands Montessori dejó sin opción a Lucas de ingresar a sus aulas, eso en una reunión por Zoom con una veintena de padres. La respuesta vino tras decir que su hijo de 4 años tiene síndrome de Down. Jamás imaginaron esa reacción.

“Basándonos en el principio de Montessori, todo niño se educa libremente y su progresión en la educación es a través de la perseverancia“, dice Andrés.

“Están trabajando con niños con Asperger, con TEA (trastorno del espectro autista). ¿Y por qué un niño con síndrome de Down no?”, es la sencilla pregunta que se hace Francisca Ojeda, madre de Lucas.

Al día siguiente de la reunión, los padres de Lucas aseguran que solicitaron al colegio los mails de los encargados de admisión para entender mejor la decisión, información que dicen les fue negada. Desde ahí nunca más les respondieron.

Denuncian discriminación en este establecimiento donde ni siquiera habrían realizado una evaluación a su hijo.

“Sentí mucha pena. Pero se me quitó rápidamente, porque lo que quiero es luchar por los derechos de mi hijo y de todos los otros niños que tienen síndrome de Down“, agrega Francisca.

Desde la Superintendencia de Educación aseguraron que este tipo de casos puede ser denunciados. “Durante lo que va del año hemos recibido 26 denuncias de este tipo. Por eso, el llamado es a los padres a que si sienten que su hijo es discriminado y del colegio no han recibido respuesta alguna, acudan a la Superintendencia de Educación“, aseguró Cristián O’Ryan, superintendente de Educación.

Por su parte, María Soledad Cisternas, enviada especial de la ONU en temas de discapacidad y accesibilidad, afirmó que “la inclusión educativa es un derecho para todos los niños, niñas y adolescentes de nuestro país, y se encuentra reconocido en la convención sobre derechos de personas con discapacidad de Naciones Unidas, ratificada por Chile”.

La familia de Lucas evalúa presentar la denuncia ante la Superintendencia, pero también otras acciones legales para evitar que estos hechos vuelvan a ocurrir.

Fuente: chvnoticias.cl

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